单元板块语文天地.pdfVIP

●之水天上来，奔流到海不复回。——

出自：唐的《将进酒》

意思是：汹涌奔腾的之水，有如从天上倾泻而来。它滚滚东

去，奔向东海，不会回还。

●星垂平野阔，月涌大。——

出自：唐旅夜书怀》

意思是：星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚

滚东流。

●三河东入海，五千仞岳上摩天。——

出自：宋的《秋夜出篱门迎凉有感》

意思是：三长的奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸

入云霄上接。

一、活动指导

1.确定活动内容：朗诵有关描写母亲河的诗歌或文章。如朗

诵《长江》《大合唱》的歌词能背诵朗诵的内容。

2.活动准备：(1)查找关于母亲河的作品，筛选适合朗诵的散

文、诗歌、古诗词等如果文章太长，可以选取其中的一

个片段进行朗诵(2)可以为自己朗诵的作品配乐。

一、活动指导

3.朗诵指导：根据文章的内容，认真揣摩作者的，确定

朗诵的语调和语速可用加重语气、提高语调、停顿等来

突出重音集体朗诵，可采用领读、男女对读、轮读、齐

读等形式进行朗诵表演可适当加动作，动作要自然、大方

4.认真练习：根据所选内容，确定朗诵的速度和感情基调

把所选内容背诵下来，认真练习朗诵。

一、活动指导

5.排演：可在小组中进行个人朗诵，也可以小组式自由

结合集体朗诵。

6.朗诵：布置好朗诵会场，创设氛围，放、长江的

等。朗诵时要入情入境听众要细细品味朗诵表达的

，感受朗诵会的气氛

二、任务示例

1．搜集与母亲河有关的材料：诗歌、歌词、散文等如：

咏史诗•

(唐)

博望沉埋不复旋，依旧水茫然。

沿流欲共语，只得灵槎送上天。

二、任务示例

母亲河

她在唱岸上参天的轩辕古柏/她在唱岸边烂漫的牡丹国色/九曲

边环唱着黄土地的情韵/百年抗争唱着们的/

啊/你是母亲河/你唱着歌儿/从我的梦中流过/你拥抱

/从神州大地走过

二、任务示例

她从五千年沧桑的岁月走过/她从十厚土沃野走过/飞

光流霞新世纪的辉煌/惊涛拍岸大海洋的磅礴/啊

/你是母亲河/你唱着歌儿/从我的梦中流过/你拥抱/

从神州大地走过/高昂的歌

二、任务示例

2.自己把找到的材料读熟背过

3.用符号标出应该加重语气、提高语调的地方，试着有感

情地朗诵，请同学、老师不足的地方。

4.在排练时，可以适当地加上手势，如果想和小组同学一

起朗诵，要确定好领读、齐读、轮读的同学和内容。还可以配

上音乐朗读。

5.登台朗诵。

写一篇关于朗诵会的习作或者写一篇关于母亲河的习作

(一)思路指导

1.审清题意。本次习作有两个内容，可以写一篇关于朗诵

会的习作，也可以写一篇关于母亲河的习作

2.认真选材。你打算写什么？是写朗诵会上的表演，

还是写准备朗诵会过程中有趣的、难忘的故事？是写母亲河的

壮丽景色、沿途风光，还是写母亲河由于过度开发、被污染而

满目疮痍的现状……无论写什么，都要体现积极向上的精神。

3．布局谋篇。

(1)写朗诵会，要抓住之处或有趣之处进行具体描写运用

语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等突出人物形象，

把经过写具体。开头结尾要互相呼应

3．布局谋篇。

(2)写母亲河，注意母亲河对