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高校图书馆基于计划行为理论的人工智能素养提升策略研究
目录
高校图书馆基于计划行为理论的人工智能素养提升策略研究（1）．．3
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1高校图书馆智能化发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2人工智能素养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、计划行为理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1计划行为理论简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2计划行为理论的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3高校图书馆中应用计划行为理论的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．12
三、高校图书馆人工智能素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1高校图书馆人工智能应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2师生人工智能素养水平调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
四、基于计划行为理论的高校图书馆人工智能素养提升策略研究．．18
4.1策略制定原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2培训计划与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3实施途径与方法探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.4评估与持续改进机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、案例分析与应用实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1国内外高校图书馆人工智能应用案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2基于计划行为理论的策略实施案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3实践经验与教训总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、面向未来的高校图书馆人工智能发展展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1人工智能技术发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2高校图书馆智能化未来发展方向预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
6.3持续提升人工智能素养的策略建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2对高校图书馆人工智能素养提升的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
高校图书馆基于计划行为理论的人工智能素养提升策略研究（2）．38
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
二、计划行为理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）计划行为理论的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）计划行为理论的核心观点与关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（三）计划行为理论在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
三、高校图书馆人工智能素养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）高校图书馆人工智能资源现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（二）学生与教师对人工智能的认知与态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
（三）高校图书馆在人工智能素养提升方
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