幼儿防性侵猥亵课件.pptx

幼儿防性侵猥亵课件有限公司20XX汇报人：xx

目录01课程目的与重要性02课程内容设计03教学方法与技巧04课程实施与评估05预防策略与建议06资源与支持系统

课程目的与重要性01

提高幼儿自我保护意识教育幼儿了解哪些身体部位是私密的，不能被他人触碰，增强自我保护的初步意识。认识身体界限通过角色扮演和情景模拟，教授幼儿如何在遇到陌生人或危险情况时保护自己，避免危险发生。安全知识教育鼓励幼儿在遇到不舒服或不恰当的身体接触时，勇敢地说出“不”，并立即告知家长或老师。学会说“不”010203

预防性侵猥亵事件发生培养孩子的自我保护意识教育孩子认识身体界限通过课程，孩子们学会识别和表达个人界限，知晓哪些触碰是不适当的。课程强调培养孩子的自尊心和自信，使他们能够在遇到不安全情况时勇敢说“不”。教授孩子正确的求助方式教育孩子在遇到危险或不适时，知道如何及时向可信赖的成人求助，如家长或老师。

家长与教师的教育责任家长和教师应共同营造开放的沟通环境，鼓励孩子表达自己的感受和遇到的问题。建立信任沟通01教育孩子了解和尊重自己的身体，明确哪些部位是私密的，以及如何拒绝不适当的触碰。教授身体自主权02家长和教师需教会孩子识别潜在的危险信号，如不适当的言语或行为，并鼓励他们及时报告。识别不安全信号03定期进行安全教育，包括如何避免危险情境，以及在遇到危险时如何寻求帮助。强化安全教育04

课程内容设计02

认识身体隐私部位通过图示和互动游戏，教育幼儿识别身体的隐私部位，如生殖器官和臀部。辨识隐私部位引导幼儿学会用语言表达身体不适或不恰当的接触，增强自我保护意识。正确表达身体感受教授幼儿如何保护自己的隐私部位，包括不向他人展示和不接受不当触摸。隐私部位的保护

学习拒绝不当触碰教授幼儿在遇到不适当触碰时，如何向信任的成人求助，并强调报告的重要性。求助与报告通过互动游戏，让幼儿区分哪些触碰是安全的，哪些是不安全的，并鼓励他们勇敢拒绝后者。安全的触碰与不安全的触碰通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿理解并表达个人身体界限，学会说“不”。认识个人界限

情境模拟与角色扮演通过模拟学校、家庭等日常场景，教育孩子识别不适当的触摸和行为。模拟日常互动0102设计角色扮演游戏，让孩子在安全的环境中扮演受害者和施害者，学习如何应对和报告。角色扮演游戏03通过情景剧练习，让孩子学会在遇到危险时如何大声呼救和寻求成人帮助。情景剧练习

教学方法与技巧03

游戏化教学通过模拟日常场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何识别和拒绝不适当的触摸。角色扮演游戏利用故事书，讲述包含安全信息的故事，引导孩子们讨论并识别故事中的安全行为。互动故事讲述设计拼图游戏，拼图完成后呈现防性侵知识要点，让孩子们在游戏中学习和记忆重要信息。安全知识拼图

互动式问答通过模拟真实场景，提出问题，引导幼儿思考并回答，如“如果有人让你保守秘密怎么办？”设计情境问题01让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演活动，让孩子们在互动中学习如何应对潜在的危险情况。角色扮演02利用玩偶或图画等教具，通过问答形式，帮助幼儿理解个人界限和不适当的接触。使用教具辅助03

情感引导与支持通过游戏和故事，与幼儿建立信任，让他们在安全的环境中表达自己的感受和需求。建立信任关系教师应耐心倾听幼儿的话语，对他们的感受给予积极的回应，增强幼儿的安全感。积极倾听与回应通过角色扮演，让幼儿学习如何在遇到不适时说“不”，并练习寻求帮助的技巧。角色扮演练习鼓励幼儿用绘画、故事讲述等方式表达情感，帮助他们理解和识别自己的情绪。情感表达的鼓励

课程实施与评估04

教学活动安排通过模拟日常场景，让幼儿扮演不同角色，学习如何在遇到不当触碰时说“不”。角色扮演与情景模拟01设计与性侵猥亵相关的问答游戏，鼓励幼儿提问，增强他们的自我保护意识。互动问答环节02邀请家长参加关于幼儿防性侵的讲座，共同学习如何在家庭中进行相关教育。家长参与的讲座03

家长参与与反馈家长教育工作坊组织家长参与工作坊，学习如何与孩子谈论身体自主权和性安全，增强家庭防护意识。0102定期家长反馈会议设立定期会议，收集家长对课程内容和教学方法的意见，及时调整课程设计。03家庭作业与互动活动布置与课程相关的家庭作业，鼓励家长与孩子一起完成，促进家庭内的沟通和互动。04匿名反馈渠道提供匿名反馈渠道，让家长能够自由表达对课程的看法和建议，保护隐私同时收集真实反馈。

效果评估与改进通过定期的测试，评估幼儿对防性侵知识的理解和记忆情况，及时发现并弥补知识盲点。定期进行知识掌握测试通过模拟可能发生的性侵猥亵情景，观察幼儿的反应和处理能力，评估课程的实际应用效果。模拟情景演练评估向家长发放问卷或进行访谈，收集他们对孩子学习情况和行为变化的反馈，作为改进课程的依据。收集家长反馈

效果评估与改进对参与课程实施的教师进行定