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《3~6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试卷（含答案）

一、单选题（每题2分，共40分）

1.3-4岁幼儿能感知和发现物体和材料的（）等特点。

A.大小、多少、形状、颜色

B.软硬、光滑和粗糙

C.轻重、厚薄、粗细

D.以上都是

答案：D

2.4-5岁幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验和发现季节对（）和人的影响。

A.植物

B.动物

C.环境

D.以上都是

答案：D

3.5-6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与（）的适应关系。

A.生活环境

B.气候条件

C.食物来源

D.人类活动

答案：A

4.3-4岁幼儿能手口一致地点数（）个以内的物体。

A.3

B.5

C.10

D.20

答案：C

5.4-5岁幼儿能通过（）等方法比较两组物体的多少。

A.一一对应

B.数数

C.估算

D.以上都是

答案：A

6.5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决。

A.数学

B.科学

C.实验

D.观察

答案：A

7.3-4岁幼儿能用（）或其他符号来表示一定的数量。

A.数字

B.图画

C.手势

D.以上都是

答案：B

8.4-5岁幼儿能感知和区分物体的（）等量方面的特点。

A.大小、长短

B.高矮、粗细

C.轻重、厚薄

D.以上都是

答案：D

9.5-6岁幼儿能借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的（）关系。

A.数量

B.逻辑

C.运算

D.对应

答案：A

10.3-4岁幼儿能感知物体基本的（），并能进行分类。

A.空间位置与方位

B.形状

C.颜色

D.大小

答案：B

11.4-5岁幼儿能使用上下、前后、里外、（）等方位词描述物体的位置和运动方向。

A.左右

B.中间

C.旁边

D.远近

答案：A

12.5-6岁幼儿能按（）和数量进行10以内物体的排序。

A.长短

B.高矮

C.粗细

D.以上都是

答案：D

13.3-4岁幼儿对周围新奇的事物或现象有（）。

A.好奇心

B.探究欲望

C.观察兴趣

D.以上都是

答案：A

14.4-5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中，能对事物或现象进行（）观察。

A.全面

B.细致

C.比较

D.连续

答案：C

15.5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的（）等方面的特征。

A.相同点

B.不同点

C.相同点和不同点

D.变化

答案：C

16.3-4岁幼儿在成人的帮助下能制订简单的（）。

A.探究计划

B.观察计划

C.活动计划

D.实验计划

答案：C

17.4-5岁幼儿能对探究的问题提出（）。

A.猜测

B.假设

C.疑问

D.方案

答案：A

18.5-6岁幼儿能通过（）等方法验证自己的猜测。

A.调查

B.实验

C.操作

D.以上都是

答案：D

19.3-4岁幼儿能用（）表达自己的发现。

A.简单的语言

B.图画

C.动作

D.以上都是

答案：D

20.4-5岁幼儿能清楚地讲述自己的（）。

A.探究过程

B.发现

C.想法

D.以上都是

答案：D

二、多选题（每题3分，共45分）

1.《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域包含哪几个子领域？（）

A.科学探究

B.数学认知

C.自然观察

D.逻辑思维

答案：AB

2.3-4岁幼儿在科学探究方面的目标有（）。

A.对周围的很多事物和现象感兴趣

B.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品

C.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣

D.能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同

答案：ABC

3.4-5岁幼儿在数学认知方面的目标有（）。

A.初步理解量的相对性

B.能通过数数比较两组物体的多少

C.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点

D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决

答案：ABC

4.5-6岁幼儿在科学探究方面的目标有（）。

A.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化

B.能用一定的方法验证自己的猜测

C.在成人的帮助下能制订简单的调查计划并执行

D.能用数字、图画、图表或其他符号记录

答案：ABD

5.3-4岁幼儿在感知形状与空间关系方面能做到（）。

A.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述

B.能感