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深度阅读：高中语文阅读教学的新视域与实践路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

在高中语文教育体系中，阅读教学占据着举足轻重的地位，是提升学生语文素养的关键环节。阅读不仅能够帮助学生积累语言知识、增强语感，还能促进其思维发展、丰富情感体验，培养审美情趣与文化素养。通过阅读经典文学作品，学生得以与古今中外的思想巨人对话，汲取人类智慧的精华，拓展视野，深化对世界和人生的认知。例如在学习《红楼梦》时，学生能够透过文字领略封建社会的兴衰荣辱，感受人物的复杂情感与命运起伏，从而提升文学鉴赏能力和对社会历史的理解。

随着时代的发展与教育改革的推进，深度学习理念应运而生，为高中语文阅读教学带来了新的思路与方