教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及参考答案（研优卷）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

2.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

3.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

4.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

5.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

6.让橡皮筋发出声音的做法是（?）。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

7.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

8.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

10.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

二.填空题(共10题，共38分)

1.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

2.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

3.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

4.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（???）来制造出不同的声音。

5.物体的振动带动了周围空气的（???），空气的振动又引起（???）的振动。

6.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

7.我们的耳朵分为（???）三部分。

8.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

9.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（???）。

10.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

三.判断题(共10题，共20分)

1.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

2.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

3.音量可以用来描述声音的强弱。??（?）

4.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

5.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

6.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

7.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

8.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

9.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

10.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.声音在传播的过程中借助了什么物质？

5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共20分)

1.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。