6.1 认识人工智能 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

6.1认识人工智能说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“认识人工智能”，这是粤教版（2019）高中信息技术必修1第六章的第一节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾计算机发展史，了解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，帮助学生建立对人工智能的基本认识。这与学生之前学习的计算机硬件、软件和网络技术等基础知识紧密相关，有助于学生形成完整的计算机科学知识体系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习人工智能的基本概念和应用，学生能够提升对信息技术的敏感度和理解力，培养运用计算思维解决问题的能力。同时，通过探究人工智能的发展，激发学生的创新意识，促进他们在数字化学习环境中进行自主探究和合作学习。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：人工智能的基本概念、发展历程和应用领域。

-举例解释：教师需重点讲解人工智能的定义、起源、分类以及其在不同领域的应用案例，如语音识别、图像处理、自然语言处理等。通过具体实例，帮助学生理解人工智能的核心技术和应用场景。

2.教学难点

-难点内容：人工智能的技术原理和算法。

-举例解释：学生可能难以理解人工智能背后的复杂算法和原理，如神经网络、深度学习等。教师应通过简化模型、逐步讲解的方式，帮助学生逐步理解这些概念。例如，可以以简单的感知器模型为例，逐步引入神经元、权重、激活函数等概念，降低学生的理解难度。同时，通过实际操作或模拟实验，让学生亲身体验人工智能算法的运行过程，加深对难点的理解。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体教学设备、智能语音识别系统、图像处理软件（如Photoshop）、编程环境（如Python开发环境）。

-课程平台：学校信息技术课程平台、在线教育资源网站。

-信息化资源：人工智能发展历程的相关视频资料、人工智能应用案例库、在线互动学习平台。

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作学习、实验操作、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“人工智能的基本概念和发展历程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“人工智能是如何从理论走向实践的？”、“早期的人工智能有哪些重要里程碑？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解人工智能的基本概念和发展历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如对人工智能应用的伦理问题进行初步思考。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解人工智能的基本概念和发展历程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示人工智能在现实生活中的应用案例，如自动驾驶、智能语音助手等，引出“认识人工智能”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人工智能的基本概念、发展历程和分类，结合实例如神经网络的工作原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论人工智能在不同领域的应用，如医疗、教育等。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“人工智能是否会取代人类工作？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己对人工智能应用的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人工智能的核心知识点。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解人工智能的核心知识点，掌握人工智能的基本概念和发展历程。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于人工智能应用案例分析的小组作业，要求学生分析某一特定