七年级生物上册 第3单元 第4章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第3单元第4章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》说课稿（新版）新人教版

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设计意图

本节课旨在通过探究光合作用的过程，使学生理解绿色植物在生物圈中制造有机物的意义，培养观察、分析、实验等科学探究能力，激发学生对生物科学的兴趣。通过联系实际生活，使学生认识到绿色植物的重要性，提高环保意识。

核心素养目标

培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提高观察能力和实验操作技能。通过探究光合作用，发展科学探究能力，包括提出问题、设计实验、收集和分析数据等。增强学生对生态系统的理解，形成环保意识，认识到绿色植物在生物圈中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解光合作用的原理，包括光合作用的原料、条件和产物。

②掌握光合作用的公式，并能运用公式解释光合作用的过程。

③认识到绿色植物在生物圈中作为有机物制造者的角色和意义。

2.教学难点，

①光合作用过程中光能转化为化学能的机制，以及光合作用分阶段的特点。

②光合作用与呼吸作用之间的关系，以及它们对生物体和环境的影响。

③如何通过实验和观察来验证光合作用的条件、过程和产物，并能对实验结果进行分析和解释。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的实例和图像资料，引导学生理解光合作用的概念和过程。

2.设计实验活动，让学生亲自操作和观