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小班教案小乌龟上幼儿园教案5篇

教案应定期更新，根据学生的反馈和学习情况进行调整和改进，教案的制定要基于课程标准，以确保教学内容的科学性和合理性，以下是本店铺精心为您推荐的小班教案小乌龟上幼儿园教案5篇，供大家参考。

小班教案小乌龟上幼儿园教案篇1

教学重难点

1、理解故事内容，了解乌龟是怎样机智地对付狐狸的，感受故事中小乌龟的机智、勇敢

2、学习用语言、动作大胆地表现自己对故事的理解，能够进行角色对白，尽量表现故事所蕴含的幽默感

3、通过活动的进行，增加幼儿的社会常识

活动过程：

导入（实物导入）

师：小朋友们好，今天老师带了一只既可爱又聪明的小动物，你们想知道它是谁吗？（想）请小朋友们睁大眼睛，让我们用热烈的掌声欢迎这只小动物。

出示教具

师（小乌龟的口吻）：小朋友们好，我是小乌龟，今天我想请大家一起看动画片、听故事，你们愿意吗？

师：在看动画片之前，乌龟告诉老师它有一个小小的要求，它希望小朋友能认认真真地看动画、听故事，帮助乌龟回答下面几个问题：动画片的名字是什么？里面有那些小动物？

狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？

都听清楚问题了吗？好了，让我们一起来看动画片、听故事吧。

（二）我来看一看、听一听（欣赏故事）

师播放课件/programs/view/htc01g3c4.让幼儿欣赏故事（边放边讲故事）

故事听完了我来考考你们

（1）动画片的名字是什么？里面有哪些小动物？

（2）狐狸看见青蛙心里是怎么想的？它吃到青蛙了吗？为什么？

（3）乌龟和狐狸之间又发生了什么事情呢？

请小朋友举手回答（及时的评价）

小朋友都听得很认真很仔细，你们说小乌龟聪明吗？（聪明）我们在以后的生活学习中要像小乌龟一样机智、勇敢、爱动脑筋。

（三）我来说一说（看图片，复述故事）

看第一、二、三、四幅图，说说狐狸和乌龟发生了什么事情？看第四幅图，狐狸想吃乌龟，乌龟怎么办？

看第五幅图，引导幼儿讨论：乌龟怕摔、怕火，为什么还让狐狸把他扔到天上、扔进火盆里呢？（师：和你边上的小朋友讨论一下，表演一下它们的对话。）

看第六幅图，引导幼儿讨论：乌龟喜欢水，为什么狐狸说要把它扔到水里，它反而大哭求饶呢？你认为狐狸听了乌龟的求饶会怎么想？

看第七、八幅图，引导幼儿看看最后的结局是怎样的。

（四）我来演一演（角色表演）

师：刚才我们又把故事回顾了一遍，乌龟用自己的智慧打败了狐狸，你们心里高不高兴？（高兴）可老师不高兴，老师的动画片没有声音了，小朋友们能不能帮帮老师给动画片配上声音啊。（好）那请小朋友们到我这里来选你喜欢的头饰吧。

（播放没有声音的动画片/programs/view/htc01g3c4.老师当叙述者，小朋友们进行对白）

（五）活动小结

小朋友们你们今天开心吗？你们说小乌龟聪明吗？为什么说他很聪明？（因为小乌龟遇到问题、困难时很勇敢，积极动脑筋想办法）老师希望小朋友们学习小乌龟的机智、勇敢、爱动脑筋。

（六）活动延伸

小朋友玩得很高兴，小乌龟也很高兴，它刚才告诉老师：它想邀请小朋友们一起到户外去做龟兔赛跑的游戏，你们想不想参加，那我们排好队戴上头饰去参加比赛吧。

小班教案小乌龟上幼儿园教案篇2

一、活动目标

1.引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。

2.通过让幼儿改编故事，培养幼儿爱动脑筋，大胆想像和创造的意识。

3.要求幼儿掌握象声词，并能正确地模拟声响。

二、活动准备

物质准备：电脑、电视机各一台。会动的房子故事软件，录音机。

知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，使幼儿认识乌龟。

三、活动过程与方法

1.设置疑问，激发幼儿兴趣。

小朋友，你们见过会动的房子吗？一般的房子是不会动的，可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的。房子为什么会动呢？让我们一起来瞧瞧就知道了。

2.操作软件会动的房子，请幼儿安静地欣赏、倾听故事。

3.根据故事内容提问：

（1）故事中有哪些小动物？

（2）小松鼠到过哪些地方？

（3）小松鼠在旅途中听到过哪些声音？

（4）房子为什么会动呢？

4.幼儿仿编故事。

幼儿边操作图片，边讲述故事。

将仿编的故事讲给同伴听或相互合作讲述。

推选代表在集体面前讲述。

5.幼儿改编故事。

老师：小朋友的故事都讲得很好听，不过我还想让小朋友动动脑圈筋，把小乌龟还会带小松鼠到哪儿去，它们还会听到什么声音，也编到故事里去，行吗？（请幼儿自由结伴讲述）

四、各领域