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教师疫情防控
培训课件
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第一章第二章
疫情防控基础知校园疫情防控指
识南
目第三章第四章
教师职责与操作线上教学实施策
录略
第五章第六章
防疫物资与环境培训效果评估与
管理反馈
第一章
疫情防控基础知
识
疫情背景介绍
010203
疫情的起源与发展全球疫情现状变异病毒株的出现
新冠疫情起源于2019年底的中国武汉，截至当前，全球已有超过2亿人感染新冠病随着疫情的持续，新冠病毒出现了多种变
随后迅速蔓延至全球，成为全球性的大流毒，死亡人数超过400万，疫情对全球健异株，如英国的Alpha、南非的Beta等，
行病。康和经济造成巨大影响。这些变异株可能影响疫苗的效果。
病毒传播途径
新冠病毒主要通过咳嗽、打喷嚏产生的飞沫传播，
飞沫传播
近距离接触易导致感染。
接触被病毒污染的物体表面后，再触摸口鼻眼等黏
接触传播
膜，可造成病毒传播。
在封闭空间内，病毒可形成气溶胶，通过空气传播，
空气气溶胶传播
增加感染风险。
防护措施要点
0102030405
正确佩戴口罩勤洗手保持卫生保持社交距离避免触摸面部定期消毒物品表面
在公共场所和人群使用肥皂和流动水避免近距离接触他避免用未洗净的手定期使用消毒剂清
密集处，正确佩戴洗手，或使用含酒人，保持至少1米触摸眼睛、鼻子和洁和消毒经常接触
医用口罩是减少病精的手消毒剂，是以上的社交距离，嘴巴，是防止病毒的物品表面，如手
毒传播的重要措施。预防病毒传播的有可以降低感染风险。通过黏膜进入体内机、门把手等，可
效方法。的关键。减少病毒存活。
第二章
校园疫情防控指
南
校园防疫政策
定期健康监测
学
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