人教版2025高中地理选择性必修二生态脆弱区——以河西走廊为例 导学案.docxVIP

人教版2025高中地理选择性必修二生态脆弱区——以河西走廊为例 导学案.docx

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第二章第二节《生态脆弱区的综合治理——以河西走廊为例》

导学案

【课标要求】以某生态脆弱区为例,说明该类地区存在的环境与发展问题,以及综合治理措施。

【学习目标】

1.明确我国生态脆弱区的大致分布。(区域认知)

2.结合我国河西走廊的土地退化现状,分析土地退化的原因及综合治理措施。(综合思维)

3.能够运用所学知识,分析典型生态脆弱区环境问题产生的原因,并提出合理化建议,树立可持续发展的理念。(人地协调观)

【核心概念】土地退化;荒漠化;土壤盐碱化

【学习任务】

课前任务单

课前任务单

1.预习:阅读教材P23-P30。

课堂任务单

课堂任务单

第一课时

河西走廊不仅连接了中原与西域,还因其独特的地形和气候条件,孕育了丰富的自然景观和人文历史。这里的自然景观壮丽多样,既有祁连山的巍峨壮丽,又有戈壁滩的广袤无垠,还有绿洲的生机盎然。人文历史方面,河西走廊是丝绸之路的重要组成部分,见证了古代东西方文化的交流与融合。

然而壮丽的河西走廊却常遭受沙尘暴天气。

【课堂探究一】南眺祁连雪北望连天漠

探究问题1:读图描述河西走廊所处的地理位置,思考河西走廊容易存在什么生态问题?

材料一:河西走廊内有一个很小的县——民勤。民勤这块土地是充满神奇色彩的。因“民风淳朴,人民勤劳”而得名“民勤”。历经北魏、大唐、大宋、大清等多个王朝。素有“人居长城之外,文在诸夏之先”的美称,历史上有“文运之盛甲于河西”之说。

300年前,民勤人以捕鱼为业,位于巴丹吉林沙漠与腾格里沙漠之间的青土湖,贯穿东西的石羊河,滋养大地,哺育人民,多少年来,被外界传颂为“丝绸之路的绿色宝石”。100年前,民勤人半农半牧,耕种牧羊、安居乐业。苏武牧羊的典故千古流传,民勤羊肉更是留下《羊斟惭羹》和《司马怒羹》的历史笑谈。五十年代以来,伴随民勤地表水位急剧下降,环境极端恶化,青土湖干涸,石羊河断流……巴、腾两大沙漠握手,流沙以面年8——10米的速度向绿洲逼近,至今,民勤的土地94.6%被沙漠覆盖。漫天的黄沙、日益锐减的地下水,还有那越来越少的留守人口,时时刻刻都在警示民勤人——守不住土地,你们将无家可归!

民勤也被美国《国家地理》预言,这片绿洲或将在不久后消失,一度被称为——”第二个罗布泊”。

探究问题2:观看视频,结合民勤县地理位置,民勤县存在什么土地退化问题?

【课堂探究二】第二个罗布泊?

材料二:民勤地处沙漠腹地,年平均降水量仅110毫米,而蒸发量则高达2485毫米,大风日数平均每年有40到66天,最多可达70到140天。全县地表水资源贫瘠,石羊河是唯一的地表径流,近年来向下游民勤县的输水量大幅度减少,从20世纪50年代末的近6亿立方水减至目前的8000万方水。与此同时,随着人口的增加和工农业发展,民勤的用水量也在成倍增长,每年达8亿立方米。不足部分只有通过超采地下水来解决。目前,全县有1万多眼机井,密集分布在狭小的绿洲中,往往几百米就有一口。由于大量的超采地下水,致使地下水位不断下降,水质不断恶化,许多原有植物相继死亡,许多土地因盐渍化而弃耕。

材料三:

探究问题3:根据材料,结合民勤县地理位置,分析民勤县土地沙漠化严重的原因?

材料四:民勤绿洲地处河西走廊东北部石羊河流域下游地区,位于甘肃省武威市,被腾格里沙漠、巴丹吉林沙漠包围。民勤绿洲生态脆弱、植被稀疏、沙化盐碱化严重,是我国风沙危害最严重和水资源最缺乏的地区之一。民勤绿洲是西北地区典型的灌溉农业区,主要的灌溉水资源是地表水和地下水。据统计研究,民勤绿洲土地退化类型主要是沙化退耕地与盐碱化土地,下图为民勤绿洲1992年—2019年盐碱化程度变化统计图。

探究问题4:根据材料,分析民勤县土壤盐碱化的原因?

【课堂小结】请用思维导图的形式总结土地退化的原因。

课后任务单

课后任务单

作为一名环保主义者,你不能眼睁睁看着民勤县绿洲消失,你要拯救民勤,保护河西走廊,请根据所学知识,课后搜集河西走廊生态环境保护和治理的相关资料,准备下节课分享。

课堂任务单

第二课时

【课堂探究三】起“死”回生

材料五:位于民勤县石羊河最下游的青土湖,曾经水草丰美的甘肃第一大湖泊,在1959年干涸了,在青土湖干涸后,曾有不少人认为,民勤绿洲在不久的将来也很有可能会消失;事实上,不仅民勤绿洲没有消失,甚至就连彻底干涸数十年的青土湖,也于2010年重现生机,如今的青土湖,水域辽阔,沿岸植被丰茂,生机盎然,其季节性水域面积达到27.65平方公里。这些年间到底发生了什么事情呢?

探究问题5:观看视频,民勤县青土湖“起死回生”经历了什么人类活动?

探究问题6:除了视频里提到的措施,你还能想到什么治理措施?

课堂任务单

第三课时

探究问题7:分析我国西南喀斯特地区大片石漠化地区分布的原因?以及为什

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