青蓝工程优课评选方案(3篇).docx

第1篇

一、方案背景

为深入贯彻落实国家教育规划纲要，进一步推进“青蓝工程”的实施，促进青年教师快速成长，提高教育教学质量，特制定本方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以提升青年教师教育教学能力为核心，通过优课评选活动，激发青年教师的教学热情，促进青年教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

三、评选原则

1.公平公正原则：评选过程公开透明，确保评选结果的公正性。

2.质量导向原则：以教学质量和教学效果为评选核心，注重课程内容的新颖性、教学方法的创新性和教学成果的显著性。

3.激励引导原则：通过评选活动，激励青年教师不断提升自身教育教学水平，引导青年教师树立正确的教育观念和教学理念。

4.注重实效原则：评选活动要注重实际效果，将评选结果与教师职称评定、评优评先等挂钩，形成长效机制。

四、评选范围

1.参评对象：参与“青蓝工程”的青年教师，包括新入职教师、教学经验不足三年教师。

2.参评课程：参评课程应为教师本人所承担的课程，且课程教学时间不少于一个学期。

五、评选标准

1.教学内容：

-符合课程标准和教学大纲要求，内容科学、准确、全面。

-具有较强的针对性、时代性和前瞻性，体现学科发展趋势。

-教学内容丰富，能激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.教学方法：

-教学方法灵活多样，能充分调动学生的学习积极性。

-注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。

-教学手段先进，能有效地辅助教学。

3.教学效果：

-学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

-学生学习成绩显著提高，教学效果明显。

-教学成果突出，具有较高的推广应用价值。

4.教学反思：

-教师对教学过程有深入反思，能及时总结经验教训。

-教学反思具有针对性、深刻性和实效性。

六、评选程序

1.报名阶段：

-教师自愿报名，填写《青蓝工程优课评选报名表》。

-学校组织专家对报名教师进行资格审查。

2.初评阶段：

-学校组织专家对报名教师的课程进行初评，评选出一定数量的优秀课程。

-初评结果公示，接受教师申诉。

3.复评阶段：

-学校组织专家对初评优秀课程进行复评，评选出最终获奖课程。

-复评结果公示，接受教师申诉。

4.颁奖阶段：

-学校举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。

七、评选结果运用

1.表彰奖励：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖金。

2.教学推广：将获奖课程进行推广，供其他教师学习借鉴。

3.职称评定：将评选结果作为教师职称评定的重要依据之一。

4.评优评先：将评选结果作为教师评优评先的重要依据之一。

八、组织实施

1.成立评选工作领导小组：由学校领导、教学专家、青年教师代表等组成，负责评选工作的组织实施。

2.制定评选工作细则：明确评选标准、评选程序、评选结果运用等。

3.加强宣传引导：通过多种渠道宣传评选活动，提高教师的参与积极性。

4.加强监督检查：对评选过程进行全程监督，确保评选工作的公平公正。

九、预期效果

通过实施青蓝工程优课评选活动，预期达到以下效果：

1.激发青年教师的教学热情，促进青年教师快速成长。

2.提高教育教学质量，推动教育教学改革。

3.增强教师之间的交流与合作，促进教师队伍整体素质的提升。

4.形成良好的教育教学氛围，为学校发展提供有力支撑。

十、结语

青蓝工程优课评选活动是推动青年教师成长的重要举措，学校将高度重视，精心组织，确保评选活动的顺利进行，为提高教育教学质量，推动学校教育事业的发展做出积极贡献。

第2篇

一、方案背景

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推进“青蓝工程”的实施，提升教师教育教学水平，激发教师专业成长动力，特制定本方案。

二、评选目的

1.提高教师教育教学能力，促进教师专业发展。

2.营造良好的教学氛围，推动教育教学改革。

3.发现和培养优秀青年教师，发挥优秀教师的示范引领作用。

4.提升学校教育教学质量，打造优质教育品牌。

三、评选原则

1.公平公正原则：评选过程公开透明，确保评选结果的公正性。

2.竞争激励机制原则：激发教师参与评选的积极性，促进教师之间的良性竞争。

3.教学实践导向原则：注重教师教育教学实践能力的评价，体现教学成果。

4.全面发展原则：综合考虑教师的教育教学能力、科研水平、师德师风等方面。

四、评选对象

1.全校在职教师。

2.青蓝工程结对教师。

3.近三年内获得过校级以上教学奖项的教师。

五、评选条件

1.教师应具备良好的师德师风，热爱教育事业，