江苏省泗洪县七年级生物下册 5.13.2 土壤里的微生物说课稿2 （新版）苏科版.docxVIP

江苏省泗洪县七年级生物下册5.13.2土壤里的微生物说课稿2（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：江苏省泗洪县七年级生物下册5.13.2土壤里的微生物。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在上册学习到的“生物与环境”相关章节相联系，特别是关于细菌和真菌的知识，有助于学生理解土壤微生物的种类、作用及与人类生活的关系。

二、核心素养目标

1.培养学生观察土壤微生物的实践能力。

2.提升学生对生物多样性和生态平衡的认识。

3.增强学生运用科学方法分析问题和解决问题的能力。

4.强化学生保护环境、节约资源的环保意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已经学习了生物的基本概念，如细胞、组织、器官等，以及一些微生物的基础知识，如细菌和真菌的基本形态和功能。此外，学生还可能接触过一些简单的生态环境知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对自然界和生物世界充满好奇，对微生物这一主题有较高的兴趣。他们在观察和实验操作方面具备一定的基础，但可能缺乏深入探究的能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验和实践活动来学习，而另一些学生可能更依赖于阅读和理论分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解微生物与土壤的关系时可能会遇到困难，因为微生物个体微小，难以直接观察。此外，学生在分析微生物的作用时可能难以将抽象概念与实际应用相结合。同时，学生在进行实验操作时可能遇到实验材料获取、操作技能不足等问题。因此，教学中需要注重引导学生观察、思考和动手实践，以克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，通过讲解微生物与土壤的关系，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同类型的微生物，体验微生物在土壤中的作用。

3.实施小组实验，让学生亲自培养土壤微生物，观察其生长和变化。

4.利用多媒体展示土壤微生物的显微镜图片，增强学生的直观感受。

5.通过游戏形式复习巩固知识点，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅美丽的田园风光图片，引导学生思考土壤对农业生产的重要性。

2.提出问题：同学们，你们知道土壤里有哪些生物吗？它们对土壤有什么作用呢？

3.学生回答：引导学生回顾已学知识，如细菌、真菌等微生物。

4.引入新课：今天我们就来学习土壤里的微生物。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：了解土壤微生物的种类、作用及与人类生活的关系。

2.教学重点：土壤微生物的种类、作用。

3.教学内容：

a.土壤微生物的种类：细菌、真菌、放线菌、原生动物、线虫等。

b.土壤微生物的作用：分解有机物质、改善土壤结构、促进植物生长等。

4.教学方法：讲授法、讨论法、案例研究法。

5.教学过程：

a.讲解土壤微生物的种类，展示相关图片，让学生直观了解。

b.讨论土壤微生物的作用，引导学生思考微生物与人类生活的关系。

c.通过案例研究，让学生了解微生物在农业生产中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：巩固学生对土壤微生物种类和作用的理解。

2.教学内容：

a.土壤微生物的种类和作用的选择题。

b.土壤微生物在农业生产中的应用案例分析。

3.教学方法：练习法、讨论法。

4.教学过程：

a.学生独立完成选择题，教师巡视指导。

b.学生分组讨论案例分析，分享自己的观点。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.教学内容：

a.土壤微生物的种类有哪些？

b.土壤微生物在农业生产中的作用是什么？

3.教学方法：提问法。

4.教学过程：

a.教师提问，学生回答。

b.教师点评，纠正错误。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：提高学生的参与度和课堂氛围。

2.教学内容：

a.学生分享自己在生活中观察到的土壤微生物现象。

b.教师点评，引导学生关注微生物与人类生活的关系。

3.教学方法：互动法。

4.教学过程：

a.学生分享观察到的现象。

b.教师点评，引导学生关注微生物与人类生活的关系。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教学目标：总结本节课所学知识，拓展学生的知识面。

2.教学内容：

a.总结土壤微生物的种类和作用。

b.拓展微生物在环境保护、生物技术等领域的应用。

3.教学方法：总结法、拓展法。

4.教学过程：

a.教师总结本节课所学知识。

b.学生分享自己对微生物应用的看法。

教学时间总计：45分钟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.土壤微生物的生态功能：介绍土壤微生