五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷及答案（有一套）.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元面对成长中的新问题测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在放学路上，好朋友递给你一根烟，让你尝试一下，你应该（???）。

A.大胆尝试

B.自己不抽，看着朋友抽

C.偶尔试一次没什么关系

D.果断拒绝，并规劝朋友

2.对问题产生不同看法的原因包括（??）。

A.不同的成长环境??

B.相同的生活方式???

C.相同的行为习惯

3.青少年应从小养成健康的生活习惯，下列各项中不属于健康生活习惯的是（??）。

A.早睡早起

B.吸烟喝酒

C.锻炼身体

4.假如你和同学约好了周六上午一起去广场打篮球，他却临时说有事不能参加了。你应该采取的态度是（??）。

A.很失望，但能理解

B.非常气愤，见面时批评他

C.要求他要守信，约好了的事情坚决不能再改变

5.青少年正处在“想独立”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试，但是绝对不能尝试的行为是（??）。

A.学习游泳

B.吸食海洛因

C.在教师指导下，进行线路安装

6.下列做法正确的是（??）。

A.为了显示自己的成熟，笑笑背着父母尝试喝酒

B.岚岚看见他人吸烟动作很帅气，决定尝试一下

C.姗姗拒绝了销售员的烟酒推销

二.填空题(共6题，共24分)

1.吸烟喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致（???）。

2.课余生活有（???）和校外课余生活。

3.与人沟通，即使未能达成共识，也不要相互（???）。我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（???）的机会。

4.对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的（???）和（???），应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。

5.真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的（???）。对待不同的看法，我们可以（???）。

6.有意义有价值的课余生活，能带给人关爱、（???）和（???），能培养我们服务他人、服务社会的（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.远离烟酒，拒绝毒品，关键在家庭教育。（??）

2.介绍买卖毒品不是违法犯罪行为。（??）

3.弟弟生日，全家聚会，叔叔端着酒，逗弟弟喝。（??）

4.好朋友不小心把班级玻璃打碎了，我们发誓要替他保密。（??）

5.发现亲人或朋友有吸毒行为，我们要主动上报公安机关。（??）

6.远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.请将问题与解决办法用线连起来。

2.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共4分)

1.将下列课余生活分类，将序号填在表格内。

A合唱；B做家务；C志愿公益活动??D植物栽培??E购物；F书法；??G旅游

六.简答题(共5题，共29分)

1.你的课余生活都做些什么？请列举出3个健康的课余活动。

2.与人沟通，要学会倾听，说说应该怎样耐心倾听？

3.怎样远离烟酒，拒绝毒品？

4.实践应用：为我们的课余生活做一个温馨提示，以下环境你会怎样做？

在图书馆或阅览室：

外出游玩时：

户外运动时：

5.这个标志的含义是什么？你在哪里见到过？(至少说出3个）

七.辨析题(共2题，共10分)

1.你认为妈妈说得对，还是爸爸说得对呢？说说你的理由。

妈妈说：“‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。’孩子，你只管读好书就是了……”

爸爸说：“‘风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。’你不仅要好好读书，还要多多关注身边的事，包括国家大事……”

2.有同学认为节日里全家聚会，为活跃一下气氛，我们小学生喝一点低度白酒也不会醉，所以无所谓的。

八.综合题(共2题，共18分)

1.当与同班同学意见不同时，我通常采取“换位三部曲”，第一部（???）→第二部（???）→第三部（???）。这样会有效化解矛盾，促进和谐。而且在与同学沟通时要讲究方法，有一次我和好朋友约好一起去博物馆，可他临时有事爽约了，有两种表达，我选择（???）种.

A.我有点失望！?B.你真不守信用！

2.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，那么我们合理规划课余生活要注意什么呢？说一说你的课余生活是什么呢，又有哪些意义呢？

参考答案

一.选择题

1.D

2.A

3.B

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.违法犯罪

2.校内课余生活

3.指责；充分解释

4.怂恿；影响

5.权利；不赞同

6.快乐；温暖；意识；能力

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

2.如图：

五.填表题

1.AFD；BCEG

六.简答题

1.绘画、朗诵、打篮球（答案不统一）

2.身体前倾，目光专注；边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；从对方的