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小学教师爱与责任演讲稿（精选16篇）

小学教师爱与责任篇1

各位老师：

大家好!

什么是爱?什么是责任?在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。

每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成

为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同

事们认可和喜爱的老师。现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地

实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第

二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。两年前，我选择了幼儿教

师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，

在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当

时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯

定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这

一片多姿多彩的世界中。两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆

响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，

因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。每一天都和一群

有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、

成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。

有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又

没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安

安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我

们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，

陪他们吃饭等等。最重要的是要让他们学会人生的道理。我爱我的孩

子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪

明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很

多人同样的一个问题：你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天

给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子呢?回答很显然，那些乖巧聪明的孩

子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心。而

对于那些调皮捣蛋的孩子呢?给予他们的是批评，因为他们是那么的让

我们头痛。我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前

几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会

儿，就有小朋友过来告状了：“老师，原原抢我的书，”“原原，你

干吗?”没有过多久：“老师，原原打我。”告状声源源不断地传来。

“怎么总是原原啊?”当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评

呢!“原原，你干吗?”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中

已经将原原放在了“犯错误”的位置上。我想，我可不可以换一种教

育方法呢?我把原原叫到我的身边，问原原：“原原刚刚怎么了啊?”

原原把事情的经过说了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我

的，我就把它们抢回来了!”我心平气和地说：“原原，我们和其他的

小朋友是不是好朋友啊?“是!”“那我们把玩具和他们一起玩好

吗?”“好吧!”原原一个劲的点头。

“那去玩吧!”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把

掉在地上的书捡起来呢!原来原原也有他表现好的一面。经过一段时间

的观察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣。每当原原有

好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他。听到

表扬，他很高兴!通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心

都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外。作为教师，就应该找准切入点，

多赏识、多关爱他们一点。如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与

他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注。我

们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得

成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，

换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的!

现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以

发挥他的闪光点，快快乐乐的成长!“爱”与“责任”，二者其实是分

不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。

孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，

同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我

的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，

感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。我相信，我的选择

没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执

著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。最后用一句

话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起

点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去