TXJAQ 0004-2024 青少年质量管理创新与实践活动准则.docx

ICS03.120.99

A00

T/XJAQ0004-2024

青少年质量管理创新与实践活动准则

Criteriaforyouthqualitycontrolinnovationandpracticeactivity

（发布稿）

2024-09-03发布 2024-09-10实施

新疆维吾尔自治区质量协会 发 布

T/XJAQ0004—2024

T/XJAQ0004—2024

目 次

前言 I

引言 II

范围 1

规范性引用文件 1

术语和定义 1

活动程序要求 2

总则 2

事由来源 2

现存问题 2

活动目标 3

原因分析 3

改进对策 3

改进实践 3

改进过程 3

活动成效 3

目标完成情况 3

问题解决程度 4

总结打算 4

启发感悟 4

活动收获 4

下步打算 4

评审规范 4

评审原则 4

评审程序 4

评价维度 5

附录A（资料性附录）青少年质量管理创新与实践活动常用统计方法汇总表 6

附录B（资料性附录）青少年质量管理创新与实践活动成果评审表 7

参考文献 8

前 言

本标准按照GB/T1.1—2020给出的规则起草。

本标准由新疆维吾尔自治区质量协会提出并归口。

本标准起草单位：新疆维吾尔自治区质量协会、乌鲁木齐市第四十中学、乌鲁木齐市华兵实验中学、新疆工程学院化学与环境工程学院、新疆轻工职业技术学院食品工程学院、中国石油新疆油田分公司勘探开发研究院、乌鲁木齐和中慧达文化传媒有限公司。

本标准主要起草人：王琳萍、郑向阳、赵齐婉茹、罗莲英、周俭英、曹丽、葛霞玲、刘燕、吴咏梅、张志强、曹晓婷、赵亚丽、任小芹、高翔。

I

引 言

总则

为指导青少年遵循科学的活动程序，提升质量管理与创新意识，增强发现和解决问题的能力，有效开展质量管理创新与实践活动，特制定本标准。

青少年质量管理创新与实践活动以“立德树人”作为总体目标，是青少年运用科学思维方式和质量管理方法，自主参与质量提升和创新实践的有效形式；是培养青少年形成“想好了再做，一次把事情做对”思维模式、提高青少年综合素质、助力德智体美劳全面发展的有效途径。

本标准包括青少年质量管理创新与实践活动程序和评审规范。

基本原则

青少年质量管理创新与实践活动遵循以下基本原则：

科学性

活动遵循程序步骤，运用逻辑推理、PDCA、数据分析等科学思维方法分析处理和解决相关问题。

注：PDCA即P（计划）、D（执行）、C（检查）、A（处理）。

创新性

活动鼓励青少年在各个环节提出新颖的想法和创意，并将创新想法转化为实践。

实践性

活动内容来自青少年成长需求，通过活动实践，让青少年能够发现问题，并在解决问题中理解质量管理的原理和方法，提高实践能力。

持续性

将活动过程中好的方式、方法总结形成经验，锻炼总结能力，树立质量思维，促进持续改进，并引导青少年结合实际场景，将质量管理的理念和方法应用到生活和学习等方面。

教育性

引导青少年在活动中发掘自身潜能、提高沟通协作能力、增强责任感，树立正确的质量观。基本原则在青少年质量管理创新与实践活动中的体现，如图1所示。

II

图1青少年质量管理创新与实践活动基本原则示意图

III

青少年质量管理创新与实践活动准则

1 范围

本标准规定了青少年质量管理创新与实践活动程序要求。

本标准适用于青少年团体与个人开展质量管理创新与实践活动。

2 规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T19000-2016 质量管理体系 基础和术语

T/CAQ10201-2020 质量管理小组活动准则

T/XJAQ0001-2023 群众性创新标杆活动准则

3 术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

青少年youth

年龄在7岁至16岁之间的个体或处于身心发展和知识积累关键时期的群体。

3.2

质量管理qualitycontrol

为实现质量目标进行的管理性质的活动。

3.3

创新与实践innovationandpractice

通过发挥自身的创造力和想象力，提出新颖的想法、构思或观点，并将其付诸实际行动，以解决问题、创造价值或获得新的经验和知识的过程。

3.4

青少年质量管理创新与实践活动youthqualitycontrolinnovationandpracticeactivity

以青少年为主要参与者，围绕成长需求，应用质量管理工具与方法，通过创新思维和实际行动

1

来探索、改进和提升相关事务质量的一系列有组