百分数（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学 冀教版[001].docx

百分数（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

主备人

备课成员

教材分析

百分数（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学冀教版

本章节内容围绕百分数的概念、意义、计算和应用展开，旨在帮助学生理解百分数与分数、小数之间的关系，掌握百分数的计算方法，并能运用百分数解决实际问题。教学内容与课本紧密相连，符合六年级学生的认知水平和实际需求。

核心素养目标分析

学情分析

六年级学生已经具备了一定的数学基础，对分数和小数有初步的认识。然而，在百分数的理解和应用上，学生可能存在以下情况：一是对百分数的概念理解不够深入，容易将其与分数或小数混淆；二是计算百分数时，可能缺乏系统的方法，导致计算错误；三是应用百分数解决实际问题时，缺乏分析问题和解决问题的能力。此外，部分学生可能因为对数学学习缺乏兴趣，导致学习态度不端正，影响学习效果。针对这些情况，本节课将注重引导学生深入理解百分数的概念，掌握计算方法，并通过实际问题训练，提高学生的数学应用能力。同时，通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《百分数》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与百分数概念、计算和应用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备计算器、百分数转分数的转换表等工具，帮助学生进行实际操作和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在黑板上绘制百分数相关的图形，便于展示和讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“百分数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何将百分数转换为分数？”、“百分数在生活中的应用有哪些？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解百分数的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解百分数的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实例，如打折促销、天气预报中的降水概率等，引出“百分数”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解百分数的概念、意义、计算方法，结合实例如“求一个数的百分之几是多少”进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何解决实际问题，如“如何计算商品的折扣价？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“百分数与分数的关系是什么？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试解决实际问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解百分数的基本概念和计算方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握百分数的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解百分数的概念和计算方法，掌握百分数的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“百分数”课题，布置适量的课后作业，如“计算不同情况下的百分比”等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与百分数相关的拓展资源，如“生活中的百分比应用案例集”等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的百分数知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

a.《百分