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小学数学六年级上册期末卷附答案【轻巧夺冠】.docxVIP

小学数学六年级上册期末卷附答案【轻巧夺冠】.docx

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小学数学六年级上册期末卷

一.选择题(共8题,共16分)

1.一个圆,从圆心到圆上任意一点的距离(??)。?

A.都相等??????B.都不相等????C.不一定相等

2.如果a是一个大于零的自然数,那么下面各式中得数最大的是(?)。?

A.a×?????B.a÷?????C.÷a

3.下列各算式中,结果最大的是(??)。

A.?????B.????C.???

4.六年级男生有132人,比女生多10%,六年级有女生多少人?设女生有X人,方程不正确的是(??)。??

A.X+10%X=132?????B.X-10%X=132?????C.(1+10%)X=132

5.看图列式,正确的是(??)。

A.??B.??C.

6.下面两个图形,周长一样长的是(?)。?

7.通过圆心并且两端都在圆上的(?)叫作圆的直径。

A.射线?????B.线段?????C.直线

8.下面三句话中,(?)是正确的。?

A.一种商品打六折出售,就是按原价的6%出售

B.今年的水稻产量是去年的110%,表示今年的水稻比去年增产

C.在100克水中加入2克盐,这种盐水的含盐率是2%

二.判断题(共8题,共16分)

1.圆的直径有无数条。(??)

2.下面的解答对吗?(??)

一个半径为5cm的量角器。它的周长是多少?

14×5×2÷2=15.7(cm)

答:它的周长是15.7cm。

3.圆的半径扩大2倍,则周长扩大4倍。(??)

4.三个自然数,甲与乙的比为3:5,乙与丙的比为2:3,那么,甲、乙、丙的比为6:10:15。(??)?

5.在50的后面添上百分号,这个数就缩小到它的。(?)

6.某校男老师与女老师人数的比是3:5.则女教师比男教师人数多。(?)

7.晚上小红面对北极星,请问她的左手边是南方。(??)??

8.一个三角形三个内角度数的比是1:4:5,它一定是直角三角形。(??)??

三.填空题(共8题,共20分)

1.学校合唱队有80名队员,舞蹈队队员比合唱队队员少,学校舞蹈队有队员(?)名。

2.在括号内填上“>”、“<”或“=”。

3.在一个圆里,有(?)条半径,有(?)条直径。

4.20的40%是(?),36的10%是(?),50千克的60%是(?)千克,800米的25%是(?)米。

5.一个直径为4米的半圆,它的周长是(?)米。

6.下图是六年级学生参加兴趣小组情况统计图,已知六年级400人参加兴趣小组。且每人只参加一项,那么音乐组比美术组多(?)人。

7.画一个直径是5厘米的圆,圆规两脚之间的距离是(?)厘米。如果要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚之间的距离应该是(?)厘米,这个圆的面积是(?)平方厘米。

8.一列火车每小时行驶180千米,从甲站到乙站行了小时.甲、乙两站间的铁路长是(?)从乙站到丙站用了小时,这两站之间的铁路长是(?)。

四.计算题(共2题,共22分)

1.直接写出得数。

2.能简算的要简算。

五.作图题(共1题,共12分)

1.操作题

(1)把圆移到圆心是(8,2)的位置上。

(2)把图形A绕O点逆时针旋转90°。

(3)请画出轴对称图形B的另一半。

六.解答题(共6题,共30分)

1.苹果有32千克,雪梨有30千克,苹果与雪梨的质量和的相当于香蕉的质量,求香蕉的质量?

2.某工厂去年计划产值100万元,实际增产20万元。实际产值比计划产值增加百分之几?

3.从1997年至今,我国铁路进行多次提速。有一列火车提速后,现在每小时行驶112千米,比原来的速度增加了40%。原来这列火车每小时行驶多少千米?

4.希望小学有学生960人,五年级学生数占全校学生数的,五年级有多少人?五年级的女生人数是本年级学生数的,五年级有女生多少人?

5.小明看一本故事书,第一天看了42页,比第二天多看了40%,两天看完了这本书的,这本书一共多少页?

6.西乡今年荔枝大丰收,产量达到3.6万吨,比去年增产了20%,西乡去年荔枝的产量多少万吨?

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.A

7.B

8.B

二.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

7.×

8.√

三.填空题

1.32

2.;;=;;=;

3.无数;无数

4.8;3.6;30;200

5.10.28

6.60

7.2.5;2;12.56

8.120千米;135千米

四.计算题

1.如下:

2.如下:

五.作图题

1.(1)

(2)

(3)

六.解答题

1.(32+30)×

=62×

=31(千克)

答:香蕉的质量是31千克。

2.2

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