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高中数学单调性与最大、小值教师说课稿
一、教材分析
1.教学内容
本节课内容教材共分两课时进行,这是第一课时,该课时主要学习函数的单
性的的概念,根据函数图象判定函数的单性和运用定义证明函数的单性。
2.教材的地位和作用
函数单性是高中数学中相当重要的一个基础知识点,是研究和讨论初等函
数有关性质的基础。掌控本节内容不仅为今后的函数学习打下理论基础,还有利
于培养学生的抽象思维能力,及
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