2025年成人高考《语文》现代文阅读技巧专项训练与实战应用深度解析训练题库.docx

2025年成人高考《语文》现代文阅读技巧专项训练与实战应用深度解析训练题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、现代文阅读理解

要求：阅读下面的现代文，完成下列各题。

阅读下面的文字，完成下面小题。

在浩瀚的宇宙中，地球是唯一存在生命的星球。地球的生态环境是地球上生命得以存在和发展的基础。然而，随着人类社会的快速发展，地球的生态环境面临着前所未有的挑战。为了保护地球的生态环境，人类一直在努力寻找可持续发展的道路。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章以地球生态环境为背景，揭示了人类面临的环境危机。

B.文章通过对比地球生态环境的过去和现在，强调了人类对环境破坏的严重性。

C.文章运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使文章语言生动形象。

D.文章结构严谨，层次分明，逻辑清晰。

（2）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）

A.文章通过描述地球生态环境的恶化，表达了作者对人类未来的担忧。

B.文章通过列举人类为保护环境所采取的措施，展示了人类对地球的关爱。

C.文章通过引用科学家的话，增强了文章的科学性和说服力。

D.文章通过对比人类与地球的关系，揭示了人类对地球的依赖。

二、现代文阅读理解

要求：阅读下面的现代文，完成下列各题。

阅读下面的文字，完成下面小题。

随着科技的飞速发展，人工智能逐渐走进人们的生活。人工智能的出现，给我们的生活带来了诸多便利，但同时也引发了一系列伦理和法律问题。如何规范人工智能的发展，使其更好地服务于人类，成为了一个亟待解决的问题。

（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.文章以人工智能为背景，探讨了人工智能发展带来的伦理和法律问题。

B.文章通过列举人工智能在生活中的应用，展示了人工智能的便利性。

C.文章通过分析人工智能的伦理和法律问题，提出了规范人工智能发展的建议。

D.文章结构清晰，论证有力，具有很高的现实意义。

（2）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）

A.文章通过描述人工智能在生活中的应用，表达了作者对人工智能的担忧。

B.文章通过分析人工智能的伦理和法律问题，揭示了人工智能发展的风险。

C.文章通过引用专家的观点，增强了文章的说服力。

D.文章通过对比人工智能与人类的关系，提出了规范人工智能发展的必要性。

四、古诗文默写

要求：请将下列古诗文中的空缺部分补全。

（1）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（《登鹳雀楼》）

（2）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，______。（《静夜思》）

（3）青青园中葵，朝露待日晞。______，______。（《长歌行》）

（4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，______。（《江雪》）

（5）海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，______。（《送杜少府之任蜀州》）

五、文言文翻译

要求：将下列文言文句子翻译成现代汉语。

（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（2）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（3）孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”

（4）孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

（5）孟子曰：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”

六、作文

要求：根据以下材料，写一篇不少于800字的作文。

材料：近年来，我国政府高度重视青少年心理健康问题，提出了一系列政策措施。请你以“关注青少年心理健康，共建和谐校园”为题，谈谈你的看法。

本次试卷答案如下：

一、现代文阅读理解

（1）C。文章中并未使用大量的比喻、拟人等修辞手法，而是以平实的语言描述了地球生态环境的现状和人类面临的挑战。

（2）A。文章通过描述地球生态环境的恶化，表达了作者对人类未来的担忧，这是文章的核心主题。

二、现代文阅读理解

（1）B。文章确实通过列举人工智能在生活中的应用，展示了人工智能的便利性，但并未强调这一点。

（2）C。文章通过分析人工智能的伦理和法律问题，提出了规范人工智能发展的建议，这是文章的目的之一。

三、古诗文默写

（1）更上一层楼。

（2）低头思故乡。

（3）阳春布德泽，万物生光辉。

（4）独钓寒江雪。

（5）无为在歧路。

四、文言文翻译

（1）孔子说：“三个人同行，其中必定有我可以学习的人。我选择他们的优点来学习，对他们的缺点进行改正。”

（2）孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我也不生气，这不也是君子的风度吗？”

（3）孟子说：“得道的人多帮