TCCAPS-舞蹈基础训练培训及测评规范.pdf

ICS03.180

CCSY00

团体标准

T/CCAPSXXX—2023

舞蹈基础训练培训及测评规范

Basicdancetrainingandevaluationspecifications

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

中国文化艺术发展促进会发布

T/CCAPSXXX—2023

目次

前言II

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4等级划分及能力要求1

5培训课程及培训教师资质2

6申报要求2

7测评方式2

8测评要求3

附录A（规范性）培训课程4

附录B（规范性）测评要求7

I

T/CCAPSXXX—2023

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。

本文件由北京高登尔特文化有限公司提出

本文件由中国文化艺术发展促进会归口。

本文件起草单位：北京高登尔特文化有限公司。

本文件主要起草人：刘健峰。

II

T/CCAPSXXX—2023

舞蹈基础训练培训及测评规范

1范围

本文件规定了舞蹈基础训练培训及测评的术语定义、等级划分及能力要求、培训课程、测评规则。

本文件适用于各类培训机构开展基础舞蹈训练培训及测评。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

舞蹈基础训练basicdancetraining

根据学习者的身体特点，运用科学训练方法有步骤的进行身体开发，达到体态矫正、身体塑形和质

感强化，以及通过音乐或其他训练道具，以节奏作为主要表现手段，完成各种优雅并具有一定难度的动

作训练。

4等级划分及能力要求

等级划分

舞蹈基础训练等级共分为四级，依次为一、二、三、四级。

能力要求

4.2.1一级

4.2.1.1能通过趣味性的科学训练，让孩子克服对传统教学训练产生的畏惧和抵触情绪。

4.2.1.2通过循序渐进地指导训练，使孩子达到训练身体肌能的运动轨迹。

4.2.1.3能指导孩子认知核心力量及各肌肉的发力方式，达到对身体肌能的控制能力。

4.2.1.4能掌握身体不同部位的训练方法和对肢体柔韧的训练，达到综合运用肢体的基础能力。

4.2.1.5能够吸引孩子的注意力，引导孩子进行记忆，在少时多量的练习中，提升孩子对基础训练动

作的理解能力。

4.2.2二级

4.2.2.1能针对每一个元素训练动作，选出3个以上的解决训练方法。

4.2.2.2在教学中，能够启发、主导和引领学生规范地完成训练动作。

4.2.2.3能引导孩子正确掌握身体柔韧训练的步骤和身体各部位的肌肉名称。

4.2.2.4能引导孩子掌握身体动作的灵活性、协调性，身体各部位肌肉群协调配合，在运动过程中迅

速改变肢体某些环节的位置和方向。

4.2.2.5元素动作能基本达到速度、力度、爆发力等要求，对训练动作标准有正确的认知能力。

4.