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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷【名师系列】.docxVIP

五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷【名师系列】.docx

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五年级上册道德与法治第一单元《面对成长中的新问题》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列关于利用课间参加“小学生交通文明岗”看法正确的是(??)。

A.影响我们的学习

B.培养我们服务他人,服务社会的意识和能力

C.我还小,等长大了再参加吧

2.下列关于课余生活正确的选择是(??)。

A.玩手机

B.看电视

C.学习绘画

3.面对不同的数学解题方法,说法对的是(??)。

A.每个正确的解法都有自己的独到之处

B.我是数学课代表,都得听我的

C.我认为我的解法是最好的

4.下列说法错误的一项是(??)。

A.沟通交流时,真诚坦率很重要

B.远离烟酒,拒绝毒品,关键在老师

C.投票表决时,可以表示同意或不同意,也可以弃权

5.你认为与人沟通时,(??)会让人心里受到影响。

A.不打断别人发言

B.积极回应

C.左顾右盼,东张西望

6.下列关于烟酒说法正确的是(??)。

A.吸烟能忘记烦恼???

B.全家聚会,少喝点酒没事???

C.二手烟会危害家人的健康

二.填空题(共6题,共22分)

1.与人沟通时,双方只有在准确表达自己的(???)并了解(???)的基础上,才可能进一步沟通。

2.真诚坦率的沟通可以有效地化解(???),促进和谐。真诚的交流需要(???)他人表达自己观点的权利。

3.自主选择课余生活是我们的(???),也是成长过程中需要发展的(???)。

4.换位三部曲包括(???)、(???)寻找合理点。

5.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的(???),注重文明礼貌,尊重(???),遵守(???)规则,这些都是基本要求。

6.在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的(???)出发,争取一些锻炼和成长的机会。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在图书馆里,不大声喧哗,要保持安静的阅读环境。?(??)

2.小明的爸爸在餐桌上说:“男人不喝酒,白来世上走”。(??)

3.爸爸吸烟姿势很酷,我也想尝试一下。(??)

4.放暑假了,我们可以尽情的玩手机、玩电脑、看电视了。??(??)

5.张朋认为每个人都是平等的,所以他不用让着弟弟。(??)

6.学会倾听能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。(??)

四.连线题(共2题,共10分)

1.丰富的课余生活会给我们带来很多收获,请把相应的内容连起来

读书?????感受大自然的奇妙

摄影?????感受科学的魅力

做实验????开阔视野,提高写作水平

外出游玩???用镜头发现身边的美好事物

2.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯,提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧,增强自信心,勇于表达

角度不同,看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

五.填表题(共1题,共6分)

1.在“认识烟酒危害展板设计中,同学们开展了“观点大碰撞活动。请你结合生活的事例,帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧!

六.简答题(共5题,共24分)

1.请你向家人和朋友简述毒品的危害?

2.当你对某一个问题,有不同的看法,怎么办?

3.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。

4.有同学认为与他人沟通时,不想听,应该立即回绝,表明态度吗?

5.如何提高人格修养?

七.辨析题(共2题,共13分)

1.五年一班王刚新结识的朋友递给他一支烟,对他说:“好东西要分享。”如果你是王刚会怎么做?写一写你的理由。

2.马上要到寒假了,刘丽的妈妈给她报了几个补习班,还布置很多课外作业,不让她参加课余活动,你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗?为什么?

八.综合题(共2题,共20分)

1.实践应用:结合下面的情境,如果是你会怎么做??

情境1放学路上,同学递给你一支烟,说:“抽一支吧,反正老师也看不见。”

情境2同学过生日,提议喝点酒庆祝,还说低度酒喝了也不会醉。

2.下而是“认识烟酒危害”展板设计,请你在赞成的意见上画“√”。不赞成的意见上画“×”。然后在说说你能那几种角度去劝解别人认清烟酒的危害?

(1)吸烟能忘记烦恼,结交新朋友,产生灵感。(???)(???)

(2)喝酒能促进血液循环,活跃气氛。(???)(???)

(3)过多饮酒会导致情绪失控,引发矛盾冲突。(???)(???)

(4)二手烟会危害别人的健康。(???)(???)

(5)饮酒与200余种疾病和伤害有关。(???)(???)

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.A

4.B

5.C

6.C

二.填空题

1.意见;对方意见

2.矛盾;尊重

3.

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