【初中信息】网络生态建设好教学设计-+2024—2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册.docxVIP

课题

第30课网络生态建设好

共1课时

第1课时

课型

新课

应到人数

实到人数

主备人

备课时间

月日

授课时间

月日

教学内容及教材分析

本节课是人教版《初中信息技术七年级（下册）》第六单元《共同守护互联网》第30课，课题为《网络生态建设好》。本节课的教学内容围绕网络安全与生态展开，涉及网络暴力、网络谣言、网络水军以及“清朗”系列专项行动等多个方面。这些内容既贴近七年级学生的生活实际，又具有一定的前瞻性和教育意义。通过网络暴力、谣言、水军等具体案例的分析，可以引导学生认识到互联网并非法外之地，每个人都需要为自己的言行负责。同时，“清朗”系列专项行动的介绍，可以让学生了解到国家在维护网络安全和生态方面的努力，从而培养学生的国家意识和社会责任感。

课标要求

了解网络暴力现象，知道应对措施。了解网络谣言现象，知道应对措施。了解网络水军现象，知道应对措施。理解建设良好网络生态的意义。。

核

心

素

养

目

标

信息意识：学生能够认识到互联网信息的复杂性和多样性，学会辨别网络信息的真伪，提高信息筛选和处理的能力。

计算思维：。

数字化学习与创新：通过分析网络暴力、谣言、水军等案例，学生能够运用逻辑思维和批判性思维，理解网络问题的成因和影响，提出合理的解决方案。

信息社会责任：学生能够理解个人在维护互联网安全和生态中的责任，学会遵守网络道德规范，积极参与网络空间的治理。

教学重点

了解网络暴力、谣言和水军现象，以及应对措施。

教学难点

理解建设良好网络生态的意义，并转化为实际行动。

教学方法

情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法。

学习方法

自主探究法、合作学习法、实践操作法。

教学工具

具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件。

教

学

过

程

教

学

过

程

教学内容

二次备课

复习巩固：

播放一段网络暴力受害者的采访视频，引导学生思考网络行为的后果。

新课导入：

观看视频，思考并讨论。通过真实案例，激发学生的学习兴趣，引入网络生态的话题。。

新课教学：

互联网已经把人们紧密联系在一起。某个人的计算机感染了计算机病毒，很可能会传染整个网络，所以网络安全离不开每个人的努力。要建设良好的网络生态，也需要每个参与者的付出。

学习活动1

观察图30.1展示的计算机病毒传播过程，思考个人在维护互联网安全 学生通常知道查杀计算机病毒的操作。此处活动不关心具体

时所能发挥的作用。

学生通常知道查杀计算机病毒的操作。此处活动不关心具体的软件操作，而是以病毒传播为切入点，让学生切实感受到个人行为对整体安全的影响。

个体与整体相互依存、相互影响。个体应当为整体的利益和目标而努力，同时整体的发展也要保障个体的权益。在建设良好网络生态时，同样要处理好个体与整体的关系，每个人都要担负起建设良好网络生态的责任。

一、网络暴力与应对措施

通过语言、图像、视频等形式，在互联网中侮辱、诽谤、威胁、恐吓、人肉搜索其他人，就可能构成网络暴力。网络暴力通常会给受害者造成心理和精神上的压力，影响他们正常的生活、学习、工作，还会破坏社会舆论环境，引发社会矛盾和群体对立，影响社会的和谐安定。

网络暴力是一个复杂的社会问题，需要社会各界共同努力，从法律、教育、平台管理等多个方面进行综合治理，创造一个健康、友善、安全的网络环境。

《网络暴力信息治理规定》第三十二条规定：本规定所称网络暴力信息，是指通过网络以文本、图像、音频、视频等形式对个人集中发布的，含有侮辱谩骂、造谣诽谤、煽动仇恨、威逼胁迫、侵犯隐私，以及影响身心健康的指责嘲讽、贬低歧视等内容的违法和不良信息。

学习活动2

为治理网络暴力，国家相关部门采取了多种措施（图30.2）。请查阅相关资料，交流对相关法治建设的认识。

《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等均对侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定。近年全国两会上，多名代表委员建议制定反网络暴力专项立法，“两高”报告也提及治理网络暴力。2024年8月1日起，《网络暴力信息治理规定》开始施行，用于加大对网络暴力信息的治理力度。

二、网络谣言与应对措施

网络中，总有一些不法分子为达到不可告人的目的，不断捏造、传播谣言，试图扰乱人心，影响社会秩序。

作为一名初中生，在互联网中看到疑似“谣言”的信息后，可以先向老师或家长求证，然后向互联网应用的管理者投诉、举报，也可以通过《网络举报》应用软件、网络违法犯罪举报网站（cyberpolice.mps.gov.cn）等渠道反映问题。

学习活动3

某人浏览社交媒体时，看到了一篇描述邻居的孩子在一家机构遭员工虐待的帖子，并配有图和视频。他希望为孩子讨回公道，便在互联网上四处转发这个帖子。那家机构否认存在虐待行为，但迫于社会舆论压力，不得不