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足球提高球员反应及决策能力的传球训练说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本节课为《足球提高球员反应及决策能力的传球训练》,选自2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要内容包括:
1.足球基础传球技术复习:包括正脚背传球、脚内侧传球、脚外侧传球等;
2.提高反应能力训练:设置不同距离、角度和速度的传球任务,要求学生在规定时间内完成;
3.提高决策能力训练:通过设置不同场景和对手,培养学生根据比赛情况做出合理传球决策的能力;
4.实战演练:组织学生进行小组对抗练习,巩固所学技能,提高实战应用能力。
核心素养目标
1.提升学生的足球运动技能,增强运动实践能力。
2.培养学生在足球比赛中的观察力,提高战术理解和应用能力。
3.增强学生的团队协作意识,培养良好的沟通与协作能力。
4.培养学生勇于挑战、积极进取的体育精神,提升自我管理和自我调整能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了足球的基本传球技巧,包括正脚背、脚内侧和脚外侧传球的方法,并且对足球比赛规则有一定的了解。
2.学习兴趣:学生对足球运动有较高的兴趣,尤其是对于提高个人技术部分充满热情。能力方面,学生具备基本的运动能力和团队协作能力,但决策能力有待提高。学习风格上,学生更倾向于通过实践和游戏来学习和掌握技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在提高反应能力方面,学生可能因为反应速度不够快而无法及时完成传球任务;在决策能力方面,学生可能缺乏对比赛局势的判断和传球选择的能力;此外,学生在实战演练中可能会因为紧张或经验不足而无法发挥出应有水平。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.演示法:通过教师示范,让学生直观学习正确的传球技巧。
2.互动式教学:组织学生进行小组讨论,分享传球经验和策略,提高学生的参与度。
3.情境教学法:模拟比赛场景,让学生在实战中锻炼反应和决策能力。
教学手段:
1.多媒体教学:使用视频播放优秀运动员的传球技巧,帮助学生理解技术要领。
2.教学软件:利用专业足球教学软件,为学生提供个性化训练方案和反馈。
3.互动白板:在白板上展示传球路线和战术布置,增强学生的战术意识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对足球传球技术的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们在足球比赛中,觉得什么时候的传球最关键?”
展示一些世界级球员的精彩传球视频片段,让学生初步感受传球技术的魅力。
简短介绍提高球员反应及决策能力的传球训练的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.足球传球基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解足球传球的基本概念、技术要领。
过程:
讲解足球传球技术的定义,包括正脚背、脚内侧、脚外侧传球的方法。
详细介绍每种传球技术的动作要领,使用示意图帮助学生理解。
3.传球技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解提高反应及决策能力的传球训练的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的提高反应及决策能力的传球训练案例进行分析。
详细介绍每个案例的训练方法、效果和意义,让学生全面了解传球技术的多样性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何应用传球技术提高比赛水平。
小组讨论:让学生分组讨论传球技术在比赛中的应用和创新性训练方法。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与提高反应及决策能力的传球训练相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的训练方法、效果以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对提高反应及决策能力的传球训练的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的训练方法、效果及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.实战演练与总结(15分钟)
目标:通过实战演练,让学生将所学传球技术应用于实际比赛,提高比赛水平。
过程:
组织学生进行实战演练,要求学生在比赛中运用所学传球技术。
教师观察学生的表现,及时给出指导和建议。
7.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调提高反应及决策能力的传球训练的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括传球技术的动作要领、案例分析等。
强调提高反应及决策能力的传球训练在现实比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探
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