1.2《区域整体性与区域关联性》说课稿 2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二.docx

1.2《区域整体性与区域关联性》说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《区域整体性与区域关联性》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中地理选择性必修二

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析区域整体性与区域关联性，学生能够理解地理环境的整体性和差异性，提升对区域空间格局的认识，培养运用地理信息分析和解决问题的能力。同时，通过实践活动，增强学生的地理实践意识和能力，促进其形成可持续发展的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了高中地理的基础知识，包括地图的识别与使用、自然地理环境的组成要素以及基本地理信息系统等。他们对于地理区域的初步概念有所了解，但可能对区域整体性与区域关联性的理论深度和实际应用还缺乏深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对地理学科通常具有较强的兴趣，尤其是对于自然现象和地理景观的探索。他们在学习上具备一定的分析能力和逻辑思维能力，能够通过观察和比较来理解地理现象。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过图表和图像来学习，而另一部分学生可能更偏好通过实际案例和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习区域整体性与区域关联性时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解区域整体性的概念较为抽象，难以将其与具体案例相结合；二是分析区域关联性时，学生可能难以把握不同区域之间复杂的相互作用关系；三是将理论知识应用于实际问题解决时，学生可能缺乏足够的实践经验。因此，教学中需要通过案例分析和实践活动来帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解区域整体性与区域关联性的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同区域的代表，探讨区域间的互动关系，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体教学，展示区域地图和案例视频，帮助学生直观理解区域特征和关联性。

4.通过小组合作项目，让学生分析实际案例，培养综合分析和解决问题的能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对区域整体性与区域关联性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要考虑多个因素才能做出决策的情况？比如，选择旅游目的地时，我们会考虑哪些因素？”

展示一些关于不同地区的风景图片或视频片段，让学生初步感受地理环境的多样性和复杂性。

简短介绍区域整体性与区域关联性的基本概念，强调其在解决实际问题中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.区域整体性与区域关联性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解区域整体性与区域关联性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解区域整体性的定义，包括其包含的自然和人文要素。

详细介绍区域整体性的组成部分，如地理位置、气候、地形、植被等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.区域整体性与区域关联性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解区域整体性与区域关联性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如城市扩张对周边地区的影响、跨国河流流域的管理等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解区域整体性与区域关联性的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些概念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与区域整体性与区域关联性相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对区域整体性与区域关联性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调区域整体性与区域关联性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括区域整体性与区域关联性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调区域整体性与区域关联性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些概念。

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的地理区域，分析其整体性和关联性，撰写一篇短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟