二年级思想品德上册 秋天到了说课稿说课稿 山东人民版[001].docx

二年级思想品德上册秋天到了说课稿说课稿山东人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自山东人民版二年级思想品德上册《秋天到了》。内容包括：了解秋天的特点，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等；感受秋天的美景，如金黄的稻田、丰收的果园等；学习秋天的相关知识，如秋天的习俗、农事活动等。通过学习，使学生认识到秋天是丰收的季节，培养他们热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养、科学素养和审美素养。通过观察秋天的自然现象，学生能够提升观察和思考能力，增强对自然界的认知；通过了解秋天的习俗和农事活动，培养学生对传统文化的尊重和传承意识；通过欣赏秋天的美景，激发学生的审美情感，培养他们的艺术鉴赏能力。同时，引导学生树立热爱大自然、珍惜劳动成果的价值观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：秋天的自然现象和农事活动。

-例如，通过图片或实物展示秋天的天气变化、树叶颜色变化等，让学生直观地了解秋天的特点。

-能力点：观察和描述能力。

-例如，引导学生观察秋天的景色，并用语言描述所看到的景象，如“稻田金黄一片”、“果实挂满枝头”等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识点：秋天的习俗和农事活动背后的文化意义。

-例如，讲解中秋节、重阳节等传统节日与秋天的关联，以及农民收割、晒谷等农事活动的文化内涵。

-能力点：情感态度与价值观的培养。

-例如，帮助学生理解农民辛勤劳作的意义，培养他们尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统介绍秋天的自然现象和农事活动，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕秋天的习俗和农事活动进行讨论，培养他们的表达能力和团队合作精神。

3.观察法：引导学生观察秋天的自然景色，通过实际体验加深对秋天特点的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示秋天的景色和农事活动，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习秋天的知识，提高学习的趣味性和参与度。

3.实物教学：引入秋天的果实、树叶等实物，让学生亲手触摸和体验，增强对秋天特点的感性认识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以“秋天来了，你们都发现了哪些变化？”的问题导入，引导学生分享对秋天的观察和感受。

-展示一组秋天的图片，如金黄的稻田、飘落的树叶、成熟的果实等，激发学生的兴趣。

-通过提问“这些图片让你想到了什么？”引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解秋天的自然现象，如天气变凉、树叶变黄、果实成熟等，并辅以实物展示或图片说明。

-通过实例分析，如“为什么树叶会变黄？”引导学生思考秋天的科学原理。

-讲解秋天的农事活动，如收割、晒谷、种植冬小麦等，强调农民的辛勤劳动。

-通过视频展示或实地考察的方式，让学生了解秋天的习俗，如中秋节、重阳节等。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组讨论，让学生分享自己家乡的秋天习俗，增强学生的文化认同感。

-设计填空题和选择题，检验学生对秋天知识的掌握情况。

-组织学生进行角色扮演，模拟秋天的农事活动，加深对知识点的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的主要内容，如秋天的自然现象、农事活动、习俗等。

-强调秋天是丰收的季节，鼓励学生珍惜劳动成果。

-鼓励学生在日常生活中观察大自然，感受季节变化。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后观察作业，要求学生记录下自己家附近的秋天变化，如树叶颜色、果实成熟等。

-鼓励学生绘制秋天的图画，表达对秋天的热爱。

-要求学生撰写一篇关于秋天习俗的小作文，增进对传统文化的了解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-秋天的诗词：收集一些描写秋天的古诗词，如杜甫的《登高》、王之涣的《登鹳雀楼》等，让学生感受古人对秋天的描绘，增强文学素养。

-秋天的歌曲：挑选一些与秋天相关的歌曲，如《秋日的私语》、《秋天在哪里》等，通过音乐的形式加深学生对秋天的印象。

-秋天的摄影作品：收集一些优秀的秋景摄影作品，展示秋天的美丽和多样性，激发学生的审美情趣。

-秋天的绘画作品：展示一些著名画家创作的秋天主题绘画作品，如梵高的《向日葵》、徐悲鸿的《秋江独钓图》等，提升学生的艺术鉴赏能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间阅读有关秋天的书籍，如《秋天的故事》、《秋天的田野》等，丰富学生的知识储备。

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