第 19课《灯泡亮了》说课稿-2023-2024学年青岛版科学四年级下册.docxVIP

第19课《灯泡亮了》说课稿-2023-2024学年青岛版科学四年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

第19课《灯泡亮了》是青岛版科学四年级下册的内容。本节课主要引导学生通过实验探究，了解电路的构成和电流的形成，培养学生的科学探究能力和实验操作技能。课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，旨在培养学生的科学素养和实践能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究素养、工程实践素养和信息技术素养。学生将通过实验探究电路的原理，提升科学探究能力；通过动手操作，培养工程实践素养；同时，通过使用实验器材，锻炼信息技术素养。这些核心素养的培养与课本中的科学探究精神紧密相连，有助于学生形成终身学习的态度和能力。

重点难点及解决办法

重点：电路的基本构成和电流的形成原理。

难点：理解电流在电路中的流动路径和灯泡发光的原因。

解决办法：通过实验演示和小组合作探究，让学生直观感受电流的形成和电路的连接方式。重点指导学生观察灯泡的亮与灭，引导学生思考电流的流向。突破策略包括：1.设计简单的电路实验，让学生动手连接电路，观察灯泡的亮与灭；2.通过提问引导学生思考电流的路径，逐步揭示电路的工作原理；3.利用多媒体展示电路图，帮助学生建立电路模型，加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有青岛版科学四年级下册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备电路图、电流流动动画等图片和视频，帮助学生理解电路原理。

3.实验器材：准备电池、导线、开关、灯泡、电阻等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生动手操作和合作学习的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“电路的基本构成”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“电流是如何形成的？”“电路中的元件有哪些作用？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电路的基本构成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解电路的基本构成，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过动画视频展示电流的形成过程，引出“灯泡亮了”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电路的构成和电流的流动路径，结合实例如“串联电路”和“并联电路”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组实验，让学生动手连接电路，观察灯泡的亮与灭，理解电流的流动。

解答疑问：针对学生在实验中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组实验，体验电路的构成和电流的流动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电路的构成和电流的流动路径。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握电路的构成和电流的流动。

合作学习法：通过小组实验等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电路的构成和电流的流动路径，掌握电路的基本原理。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“电路的基本构成”课题，布置设计电路图的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与电路相关的拓展资源（如电路设计软件、电路实验网站等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的电路设计图作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行电路设计或实验的进一步学习。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电路知识，提高学生的电路设计能力。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）电路的历史与发展