2023-2024学年山西省榆社中学高考冲刺模拟生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年山西省榆社中学高考冲刺模拟生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．农作物的籽粒成熟后大部分掉落的特性称为落粒性，落粒性给水稻收获带来较大的困难。科研人员做了如图所示杂交实验，下列说法不正确的是

A．控制落粒性的两对基因位于非同源染色体上

B．杂合不落粒水稻自交后代不发生性状分离

C．F2代中纯合不落粒水稻植株的比例为7/16

D．野生稻多表现落粒，利于水稻种群的繁衍

2．小麦的易倒伏与抗倒伏受D、d基因的控制，抗锈病与易感锈病受T、t基因的控制，两对基因独立遗传。欲利用基因型为DdTt的易倒伏抗锈病的小麦培育出基因型为ddTT的抗倒伏抗锈病的小麦品种，甲同学设计了逐代自交并不断筛选的方案，乙同学设计了单倍体育种的方案。下列叙述错误的是（）

A．逐代自交与筛选过程中，d与T基因的频率逐代增大

B．甲、乙两同学的育种方案所遵循的遗传学原理不同

C．与甲同学的方案相比，乙同学的方案可缩短育种年限

D．单倍体育种过程表明小麦花粉细胞具有遗传的全能性

3．人体蛋白质被水解的过程如下图所示，下列相关叙述正确的是（）

A．蛋白质的水解只发生在细胞外，如消化道内

B．该过程中酶分子可发生可逆性形变

C．该过程为放能反应，释放的能量可用于合成ATP

D．可用单位时间内分解蛋白质的量代表酶活性

4．某一品系油菜植株Ⅰ（2n=20）与另一品系油菜植株Ⅱ（2n=18）杂交，产生的F1高度不育。科研人员将F1的幼苗尖端用适宜浓度的秋水仙素溶液处理后，获得了可育油菜新品系植株Ⅲ。下列叙述正确的是（）

A．用秋水仙素处理F1的幼苗，能够抑制分裂细胞内中心体的形成

B．F1植株不育的原因是细胞内染色体数目以染色体组形式成倍增加

C．新品系Ⅲ根尖细胞分裂，处于分裂后期的细胞中含有38条染色体

D．新品系Ⅲ植株自花传粉，其子代一般不会出现性状分离

5．细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是（）

A．自然界的水不属于生命系统

B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

C．在各种生物细胞中，有成形细胞核的细胞不一定具有细胞壁，没有成形细胞核的原核细胞一定具有细胞壁

D．细胞学说证明了生物之间存在着亲缘关系，将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来，为达尔文的进化论奠定了唯物主义基础

6．某科研小组对水稻进行转基因，将雄配子致死基因A、紫色素生成基因P导入细胞，发现两个基因插入位置如图所示。已知基因P的表达可使种子呈现紫色，对该转基因个体分析错误的是（）

A．该个体产生含有A、P基因的雌配子比例约为1：1

B．若在次级精母细胞中同时出现基因A与P，可能的原因是减数第一次分裂前期发生了交叉互换

C．形成配子时，基因A与P的分离只能发生在减数第一次分裂后期

D．该转基因个体自交一代种子全为紫色，含有致死基因的个体占1/2

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）据报道，某地农业示范园里，许多西瓜未成熟就竞相炸裂，引发人们的关注，初步调查发现西瓜的炸裂可能与使用膨大剂有关。膨大剂名为氯吡苯脲（CPPU），是国家批准的植物生长调节剂。回答下列有关问题：

（1）植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的____________有显著影响的微量有机物。在农业生产中一般都选用植物生长调节剂，与植物激素相比植物生长调节剂具有____________（至少2点）等优点。

（2）科学家以3H-CPPU处理植物，结果发现在豌豆叶绿体的类囊体膜上出现较强的放射性，提取分离具有放射性的物质，经鉴定发现是细胞分裂素结合蛋白（受体），这一事实说明，CPPU是____________（选填“生长素”、“细胞分裂素”、“赤霉素”）类植物生长调节剂。

（3）植物生长调节剂在农业生产中使用可以提高作物产量和品质，但也给人们带来疑虑，即这些人工合成的化学物质是否会危害人体健康？请以生长情况相同的幼龄小鼠肝细胞悬液为材料，以动物细胞培养液、CPPU可溶性液剂等作为试剂，设计实验探究CPPU能否抑制动物细胞的增殖，请简述实验思路__________。

8．（10分）阅读材料，回答问题

解开自闭症谜团的钥匙——突触

自闭症（ASD）是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，常表现为与人沟通