童年读后感2000字(共10篇)_读后感_.pdf

童年读后感2000字(共10篇)

范文一

选择读这本书，一是因为听同事给老师推荐过，是一本讲解儿童

心理很深刻很引人深思的好书;二是因为作者是意大利著名心理学家玛

丽亚*蒙台梭利，在世界儿童教育方面算是一个公认的权威专家。既然

这本书有这么多的光环，怀着渴求知识的欲望和好奇心，开始了《童

年的秘密》的拜读。

每个人都有自己的童年。每个人都有自己的童年旧事。看着书，

里行间总有似曾相识的感觉。我的童年就在那方寸之间，却也其乐无

穷。家的后门没有路，却有两三平凡的空地，两边垒了墙，不高不矮，

踩着凹凸不平的，长满苔藓的，发黑光滑的砖头块就可以爬上去，跳

下来，那就是邻居们的领地了，期间有妹妹同学的一家，她弟弟和我

弟刚拿到这本书，浏览目录，发现很多重要的眼，如：敏感期，秩序，

智力，行走，手，节奏，依附，占有欲，权力欲，自卑感，恐慌和说

谎等，感觉这本书真的说到了点子上了，又一次增加了我对这本书的

向往，迫不及待要好好研读了。但很认真的读了前言和正文的前两个

章节，有点失望，感觉蒙台梭利的只是揭示了儿童发展的一些特点和

成人的错误或不适宜的行为和做法，没有给出正确的做法。即是告诉

你了“what”(什么)和“why”(为什么)，但不说“how”(怎么办);告

诉你这样做不行，不合适，却不说怎么做才行，合适。可能是开始对

这本书期望过高，而且受思维定式的影响，总想让别人告诉你应该怎

么做，自己懒于思考，其实也是人惰性--思维懒惰的体现。在接下来

过程中，顿悟，发现该书之所以不给出具体的正确做法正是秉承着该

书的一个重要思想，给孩子一个自由宽裕的环境，让其生长，而不是

限定条条框框。成人的角色应该是帮助的角色，有时应该是旁观者，

理解、尊重儿童，根据儿童身心发展的规律，为儿童实现自身的潜能

提供所需的帮助，更不要忽视和压抑儿童的心理发展。所以这本书没

有告诉我们成人应该怎么做，而且把我们经常会出错的地方指出来，

警示。我们不要走入误区，重蹈覆辙，而每个孩子都是独特的，所以

不给出条条框框，每个成人都可以从自己孩子的特点进行把握。

《童年》这本书，让我感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是

幸运的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘

家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展

打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁

之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上

自谋生路……越往后读越被这本书深深吸引，除了获取知识和理念，还

有丰富的案例，很有趣，印象也深刻。

范文二

在暑假，我读了许多课外书，在这么多书中，最令我感动的要数

《童年》了。《童年》是高尔基写的三部自传中的一部。高尔基三岁

时丧父，他的童年是在诺夫戈罗德度过的，也就是他的外婆家。这本

书主要讲了高尔基童年生活是怎样的悲惨。就在一八七一年，他悲惨

的命运开始了。他的行动都被他的外公监视着，外公不准他这样，又

不准他那样，他好象在地狱中生活。

他虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竞然还能成为一位

如此杰出的人，真是了不起!高尔基曾经被沙皇逮捕过，但是，因证据

不足获释，可他还被警察秘密监视。他发表过的文章数也数不清。在

一九二八年时，高尔基还不放弃那可贵的光阴，于是他在一九二八年

至一九三六年写了一部卷帙浩繁的长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，

这部小说他临终前都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，

反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三

六年六月十八日于哥尔克病逝。

读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时

人民生活的痛苦。我曾经想过，如果我当时是一个工人，我一定会像

高尔基那样，用我这支锋利的笔给沙皇政府当头一棒。我认为，如果

我们在这样的好环境中浪费时间是天大的错误。,记得鲁迅说过“时间

就是生命”和“珍惜时间是我成功的秘诀”。我们现在有如此美好的

环境，是多么难得呀!这幸福生活都是老一辈革命家的鲜血换来的。我

以前是一个特别调皮的“假小子”，有时间还和小朋友打打闹闹，特

别贪玩。但是，自从我看了《童年》这本书以后，我开始爱惜时间，

我知道时间的重要性。所以，现在我开始认认真真地学好每一门课。

俗话说的好“只要功夫深，铁棒磨成针”，“滴水穿石”也是一天一

天慢慢来，循序渐进。我们的学习也要慢慢来，不能太急于求成，揠

苗助长，这样便会前功尽弃。因为现在要求为学生“减负”