最新教科版四年级上册科学期末测试卷及完整答案【考点梳理】.docxVIP

最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

2.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

3.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

4.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

5.下列做法中，（??）能保护我们的消化器官。

A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能?????B.早上少吃一点，晚饭多吃一点?????C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔

6.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（??）。

A.重力????B.弹力????C.摩擦力

7.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

8.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

9.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（??）。

A.蛋白质?????B.糖类?????C.脂肪

二.填空题(共10题，共34分)

1.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、胃、小肠和（???）。

2.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

3.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（???）作单位。

4.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

5.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（???）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（???）不同。

6.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

7.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

8.声音的传播方向是向着（???）的。

9.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（???）。

10.有些物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。（??）

2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（??）

3.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（??）

4.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（??）

5.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

6.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

7.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

8.食物被口腔初步消化后，就会进入人体内部的其他。（???）

9.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。（??）

10.在任何场所我们都要大声说话，防止别人听不清。（?）

四.连线题(共2题，共10分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

2.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.简答题(共5题，共25分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

4.人在运动时呼吸为什么会加快？

5.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

六.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，