2025届高三化学二轮复习+实验评价专项突破+课件.pptxVIP

物质制备实验大题——实验评价专项突破

气体制备→净化→核心反应(物质的制备→产物收集、检验)→尾气处理物质制备类实验的思维模型【2021山东】(1)检查装置气密性并加入WO3。先通N2，其目的是____；

【2022山东】实验室利用FeCl2?4H2O和亚硫酰氯(SOCl2)制备无水FeCl2的装置如图所示(加热及夹持装置略)。已知SOCl2沸点为76℃，遇水极易反应生成两种酸性气体。回答下列问题：(1)装置c、d共同起到的作用是______________________________。

【2022年1月浙江】下图中装置中U形管内NaOH固体的作用是。实验评价

专项突破1：实验安全的评价专项突破2：原料利用和产物产量的评价专项突破3：误差分析

【练习1】二氧化氯常温下是一种黄绿色具有刺激性气味的气体，常用于自来水消毒和果蔬保鲜等方面。氯酸钠还原法是目前使用较为广泛的ClO2制备方法，其原理是用NaClO3与CH3OH在催化剂、60°C时，发生反应得到ClO2与空气混合，浓度较大时易爆炸专项突破1：实验安全的评价ClO2，用如图装置(夹持装置略)对其制备、吸收、释放和氧化性进行研究。已知：ClO2易溶于水但不与水反应，气体浓度较大时易爆炸，实验室用稳定剂吸收ClO2，生成NaClO2，使用时加酸只释放出ClO2一种气体(5)不能用排空气法来收集得到纯净的ClO2的原因是________________。根据题目的信息做答；可燃性气体在加热或点燃的实验中要有防爆炸的处理环节①防爆炸

【练习2】(2020浙江选考)制备硫代硫酸钠并进一步检验其性质专项突破1：实验安全的评价该实验的目的是？核心反应装置是？(1)步骤Ⅰ：单向阀的作用是_____________;防止倒吸制备SO2②防倒吸

防倒吸装置贴在液面，水倒吸回落反复进行水倒流后储存在左侧集气瓶中气体难溶于CCl4从而防止倒吸储液式气体易溶于水，难溶于试管中的溶剂储液式悬空式

【练习3】(2021山东卷改编)六氯化钨(WCl6)可用作有机合成催化剂，熔点为283℃，沸点为340℃，易溶于CS2，极易水解。实验室中，先将三氧化钨还原为金属钨再制备WCl6(2)WO3完全还原后，进行的操作为：①冷却，停止通H2；②以干燥的接收装置A替换E；③在B处加装盛有碱石灰的干燥管；专项突破1：实验安全的评价③防堵塞A替换后的装置A有何作用？该装置有何弊端？如何改进？

易升华，“防止堵塞”安全装置产物升华固体易气化，再凝华在后侧，堵塞管道若细导管堵塞，可以加热疏通前方加一平衡压强装置，观察到液面上升，则后方堵塞选用加粗的玻璃管、导管堵塞时导管液面上升平衡压强液体容易滴下导管口堵棉花，防止固体堵塞

④防污染安全装置及防爆沸装置在装置末端放置一个点燃的酒精灯CO可以用燃烧法转化为无毒的CO2气体氯气，硫化氢可以用NaOH溶液吸收以防止污染大气有毒有味的气体可以用气球收集后再处理

?专项突破2：原料利用和产物产量的评价该实验的目的是？B是整个反应中的什么装置？装置B中用冰水浴控制温度，其可能的原因是__________________。防止H2O2受热分解，提高H2O2利用率；增加氨气溶解；促进CaO2·8H2O结晶析出

?专项突破2：原料利用和产物产量的评价实验的目的是什么？核心反应区在哪？实验核心反应区应保证什么样的条件？(2)上述装置存在一处缺陷,会导致KMnO4产率降低,改进的方法是_____。在装置A、B之间加装盛有饱和食盐水的洗气瓶

【练习3】(2022山东高考)实验室利用FeCl2·4H2O和亚硫酰氯制备无水FeCl2的装置如图所示(加热及夹持装置略)。已知SOCl2沸点为76℃，遇水极易反应生成两种酸性气体。(1)实验开始先通N2一段时间后，先加热装置____(填“a”或“b”)。装置c、d共同起到的作用是__________。专项突破2：原料利用和产物产量的评价实验目的是什么？实验应在什么样的条件下进行？该实验的核心反应区在哪？a冷凝回流

孟氏洗瓶/多孔式气体洗瓶优点1:气体的吸收面积大优点2:防止溶液倒吸到前一个装置一般的洗气瓶：1.气体与溶液反应2.去除气体杂质3.干燥气体

专项突破1、2答题流程总结：总结1．明确实验目的2．理解实验原理3．判断考查点属于实验思维模型中的哪一部分

【2023济南一模】三草酸合亚铁酸钾K4[Fe(C2O4)3]·xH2O是一种橙色固体，能溶于水，难溶于乙醇，在分析化学中用作吸氧剂。可通过如下实验装置(夹持装置省略)，先制得难溶于水的FeC2O4再制取三草酸合亚铁酸钾专项突破3：误差分析

(2)向生成FeC2O4