菱形的性质课件华东师大版八年级数学下册.pptx

19.2.1菱形的性质

学习目标1.了解菱形的概念及其与平行四边形的关系.探索并证明菱形的性质定理（重点）2.应用菱形的性质定理解决相关计算或证明问题（难点）

新课导入下图是窗花的图片和少数民族的地毯的图片，观看这些图片上的图案，你可以在生活中找到其他类似的图片吗？这个图形与我们学习的平行四边形有什么关系吗？

新课学习做一做:将一张矩形的纸对折，再对折，然后沿着图中的虚线剪下，打开，你发现这是一个什么样的图形？①②③④

新课学习菱形的概念有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形菱形是一种特殊的平行四边形，它具有平行四边形的一般性质.ABCD几何语言∵四边形ABCD是平行四边形,AB=BC,∴四边形ABCD是菱形.

新课学习思考一下：作为一种特殊的菱形，观察图中的菱形，将你发现菱形的性质填入下表对称性边角对角线平行四边形的一般性质菱形的特殊性质中心对称对边平行且相等对角相等对角线互相平分中心对称轴对称四条边都相等对角相等对角线互相平分且垂直

新课学习思考一下：我们知道了菱形是中心对称图形，那么菱形有几条对称轴，它的对称中心在哪里？③④DABCO┐┐结论：菱形是轴对称图形，共有两条对称轴，对称轴是两条对角线所在的直线

新课学习菱形的特殊的性质菱形的性质定理1菱形的四条边都相等ABCD几何语言∵四边形ABCD是菱形∴AB=BC=CD=AD

新课学习已知：如图,四边ABCD是菱形求证：AB=BC=CD=AD对于上述性质的证明ABCD∵四边形ABCD是菱形∴AB=CD，AD=BC(平行四边形的两组对边分别相等）∵AB=BC∴AB=BC=CD=AD

新课学习菱形的性质2：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角.几何语言ABCDO∵四边形ABCD是菱形∴AC⊥BD，AC平分∠BAD和∠BCD；BD平分∠ABC和∠ADC

新课学习对于上述性质的证明已知:如图，菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O.证明：AC⊥BDABCDO∵四边形ABCD是菱形，∴AB=BC，AO=OC，∴△ABC是等腰三角形，且BO是△ABC底边的中线，根据等腰三角形“三线合一”，∴BO⊥AC，即AC⊥BD

新课学习例1如图，在菱形ABCD中，∠BAD=2∠B.试求出∠B的大小，并说明△ABC是等边三角形.ADCB在菱形ABCD中，∵∠B+∠BAD=180°，∠BAD=2∠B，∴∠B=60°在菱形ABCD中，∵AB=BC(菱形的四条边都相等)，∠B=60°∴△ABC是等边三角形.

新课学习思考一下：你知道如何求菱形面积的面积吗？ABCD∵四边形ABCD是菱形，∴AC⊥BD,∴S菱形ABCD=S△ABC+S△ADC=AC·BO+AC·DO=AC(BO+DO)=AC·BD.菱形的面积=底×高=对角线乘积的一半

新课学习例2如图，已知菱形ABCD的边长为2cm，∠BAD=120°，对角线AC、BD相交于点O.试求这个菱形的两条对角线AC与BD的长.(结果保留根号)∵四边形ABCD是菱形，∴OB＝OD，AB＝AD(菱形的四条边都相等).在△ABO和△ADO中，∵AB＝AD,AO＝AO,OB＝OD,∴△ABO≌△ADO,∴∠BAO＝∠DAO＝∠BAD＝60°.

新课学习例2如图，已知菱形ABCD的边长为2cm，∠BAD=120°，对角线AC、BD相交于点O.试求这个菱形的两条对角线AC与BD的长.(结果保留根号)在△ABC中，∵AB＝BC，∠BAC＝60°,∴△ABC为等边三角形，∴AC＝AB＝2.在菱形ABCD中，∵AC⊥BD(菱形的对角线互相垂直)，∴△AOB为直角三角形，∴∴60°的菱形中，两条对角线将其分成三边之比为的4个直角三角形.

新课学习例3如图，菱形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，AE垂直且平分CD，垂足为点E.求∠BCD的大小.∵四边形ABCD是菱形，∴AD=DC=CB=BA(菱形的四条边都相等).又∵AE垂直平分CD，∴AC=AD，∴AC=AD=DC=CB=BA，即△ADC与△ABC都为等边三角形，∴∠ACD=∠ACB=60°.∴∠BCD=120°

课堂巩固1．如图，四边形ABCD是菱形，对角线AC，BD相交于点O，若AC=6cm,BD=8cm,则菱形的边长为（A）?A．5cmB．7cmC．10cmD．14cm

课堂巩固2．如图，在菱形ABCD中，∠ABC=80°，点E在对角线BD上，且BE=BA，那么∠AEB的度数是（B）?A．80°B．70°C．60°D．40°

课堂巩固3．如图，四边形ABCD是菱形，AC=6，BD=8，AE⊥BC于点E，则AE的长是（A）?A．B．6C．D．1