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中小学音乐教学中识谱教学的实践与创新探索
一、引言
1.1研究背景
在当今社会，对人才全面发展的需求愈发迫切，教育作为培养人才的关键途径，其全面性和综合性备受关注。音乐教育作为美育的重要组成部分，在中小学教育体系中占据着不可或缺的地位。《中国教育改革和发展纲要》明确提出，美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用。音乐教育是人文学科的重要领域，是实施美育的主要途径之一，具有审美体验、创造性发展、社会交往及文化传承的价值。
中小学阶段是学生身心快速发展、价值观和审美能力逐步形成的关键时期。音乐教育能够丰富学生的情感体验，培养其审美能力，激发创造
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