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多媒体技术赋能高中物理教学：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已广泛渗透到教育领域，为教学带来了前所未有的变革。多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、音频、视频、图像、动画等多种信息进行综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术，它具有集成性、交互性、实时性等特点，能够将抽象的知识以形象、直观的方式呈现出来。

在高中物理教学中，传统教学方式存在一定的局限性。物理学科具有较强的抽象性和逻辑性，如电场、磁场、原子结构等知识，学生理解起来较为困难。传统教学主要依赖教师的口头讲解和黑板板书，难以将这些抽象的概念和复杂的物理过程直观地展示给学生，导致