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单元整体教学设计
四下Unit2Whattimeisit?
学校名称：
第一部分：单元规划
一、课标解读
《义务教育英语课标准2（022年版）》指出：英语课内容由主题、语篇、语言知
识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应
用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全中持续发展。课内容
的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，
主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课育人提供语境范畴;语篇
承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇
的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形
成良好品格和正确价值观提供内容资源。
单元整体教学是指教师基于课标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解
读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、
逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生
基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。
二、教材分析
项目人教版英语PEP四年级下册Unit2Whattimeisit?
4人与社会人与自然、/人与自我
主题范畴
功能校往W感情Y态度
学生在真实情境中解决生活问题、知道何时该做何事，学会合理安排
主题意义自己的日常活动，珍惜时间，形成良好的时间观念和作息习惯，做一个守
时守纪的好学生。
（一）单元教材板块分析
主要内容
能够听、说、认读单词或词组:Englishclass,music
class,PEclass,breakfast,lunch
PartA(Letstalk;
询问时间并问答，描述某时该做某事：
Letslearn;)
-Whattimeisit?-Its...oclock.
-Itstimefor...
能够听、说、认读单词或词组：getup,gotoschool,
Partgohome,gotobed,hurryupo
(Letstalk;Lets描述作息时间和活动安排：
learn;)■Itstimeto...
核心
-Itstimefor...
板块
PartALetsspell字母组合ir/ur在单词中的发音规则
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