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幼儿园大班数学课件内容

数的认识与比较加减法运算基础几何图形初步认知时间与空间概念培养逻辑推理能力训练数学游戏与活动设计contents目录

01数的认识与比较

教授幼儿正确书写1-100以内的数字，并准确读出每个数字。数字的读写数字的顺序数字的组合与拆分引导幼儿理解数字的顺序，例如1在2前面，2在3前面等。通过实物或图片等直观教具，让幼儿理解数字的组合与拆分，如10可以拆成1和9，20可以拆成2和0等。030201认识1-100以内数字

利用实物或图片等教具，教幼儿通过一一对应的方法来比较数字的大小。一一对应比较在数字线上标出要比较的数字，让幼儿直观地看出数字的大小关系。数字线比较教授幼儿使用大于号、小于号和等于号来比较数字的大小。符号比较数字大小比较方法

让幼儿按照数字的大小进行排序，理解数字的顺序关系。数字的排序通过日常生活中的一些例子，如排队、时间顺序等，引导幼儿理解序列的概念。序列的引入教授幼儿在实际生活中运用数字序列，如按照大小给物品排序等。数字序列的应用排序和序列概念引入

数字接龙游戏数字捉迷藏游戏数字拼图游戏数字竞赛活动游戏化实践活动设计设计数字接龙游戏，让幼儿在游戏中巩固对数字的认识和比较能力。设计数字拼图游戏，让幼儿在拼图的过程中加深对数字的认识和理解。利用数字卡片或数字骰子等工具，设计捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中锻炼观察力和思维能力。组织数字竞赛活动，激发幼儿学习数学的兴趣和积极性。

02加减法运算基础

加法符号加号“+”是表示加法的符号，如1+2=3。加法定义加法是将两个或两个以上的数合并成一个数的运算。加法意义通过具体实例，让幼儿理解加法的实际意义，如合并两组物品的总数。加法运算意义及符号认识

减法是从一个数中减去另一个数得到结果的运算。减法定义减号“-”是表示减法的符号，如5-2=3。减法符号通过具体实例，让幼儿理解减法的实际意义，如从总数中去掉一部分后剩余的数量。减法意义减法运算意义及符号认识

简单加减法算式练习10以内加减法通过练习10以内的加减法算式，提高幼儿的计算能力和思维反应速度。竖式计算引导幼儿学习竖式计算方法，掌握进位和借位的原理。口算练习通过大量的口算练习，培养幼儿的快速计算能力和数学语感。

购物问题分配问题比较问题时间问题生活化应用题解过模拟购物场景，让幼儿学会运用加减法解决实际的购物问题。引导幼儿理解平均分配的概念，学会用加减法解决分配问题。通过比较大小、多少等问题，让幼儿学会用加减法进行判断和推理。结合时间概念，让幼儿学会用加减法计算时间差和经过时间等问题。

03几何图形初步认知

常见平面图形名称与特点边界平滑，无角，无直线段，中心点到边界距离相等。四边等长，四个角均为直角，对角线相等且互相垂直平分。对边等长，四个角均为直角，对角线相等且互相平分。三边围成，有三个角，具有稳定性。圆形正方形长方形三角形

六个面均为正方形，十二条棱长度相等，八个顶点。立方体长方体圆柱体球体六个面均为长方形，相对的两个面相等，十二条棱分为三组，每组四条棱长度相等。上下两个底面为圆形，侧面为曲面，无顶点。表面为一个连续曲面，无平面，无顶点，无棱。立体图形简介及区分方法

03翻转图形沿某一直线进行对折，不改变图形的形状和大小，但会改变图形的方向。01平移图形在平面内沿某一方向移动一定的距离，不改变图形的形状和大小。02旋转图形绕某一点旋转一定的角度，不改变图形的形状和大小，但会改变图形的方向。图形变换：平移、旋转等

提供多种平面图形卡片，引导幼儿尝试拼搭出不同的组合和图案。利用平面图形进行拼搭提供多种立体图形积木，鼓励幼儿自由组合搭建，培养空间想象力和创造力。立体图形组合搭建引导幼儿利用平移、旋转等图形变换方式，创作出具有动感和创意的画作。图形变换创意画引导幼儿发现生活中常见的几何图形应用，如建筑、家居用品等，并尝试用图形进行表达和创作。生活中的图形应用创意拼搭活动设计

04时间与空间概念培养

引导幼儿观察钟面，了解时针、分针、秒针及刻度。认识钟面教授幼儿如何识别整点时间，如3点、6点等。认识整点教授幼儿如何识别半点时间，如1点半、4点半等。认识半点教授幼儿使用电子表、指针表等不同的时间表示方法。时刻表示方法认识钟表及时刻表示方法

认识日历引导幼儿观察日历，了解日期、星期、月份等概念。节日了解向幼儿介绍常见的节日，如春节、儿童节等，并让幼儿了解节日的日期和意义。日历使用技巧教授幼儿如何正确使用日历，如查看当天日期、计算距离某个节日还有多少天等。日历使用技巧和节日了解

方向感培养：左右、上下等左右方向感通过游戏、体操等活动，帮助幼儿区分左右方向。上下方向感利用教室内的物品或设置场景，教授幼儿识别上下方向。综合方向感引导幼儿进行综合方向感训练，如按照指令向指定方向移动等。

形状与空