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高中化学学习中证据推理能力的深度剖析与提升策略研究

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，学生核心素养的培养备受重视，它被视为教育的核心目标之一。随着社会的快速发展，对人才的要求日益提高，具备核心素养的学生才能更好地适应未来的挑战。化学学科作为自然科学的重要组成部分，对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有不可替代的作用。在化学学科中，证据推理能力是核心素养的关键要素之一，它贯穿于化学学习和研究的全过程。

证据推理能力在化学学科中占据着举足轻重的地位。化学是一门以实验为基础的科学，实验数据、现象等是化学研究的重要证据。学生通过对这些证据的收集、分析和推理，能够深入理解化学概念和原理