《Unit 1 My classroom》（说课稿）-2024-2025学年牛津沪教版英语一年级上册.docxVIP

《Unit1Myclassroom》（说课稿）-2024-2025学年牛津沪教版英语一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本单元围绕“我的教室”主题展开，通过生动有趣的图片和情境，引导学生学习表示教室物品的单词，如“table”、“desk”、“chair”等。通过歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握单词和句子，培养学生的英语口语表达能力。同时，注重培养学生的观察力和思维能力，为今后英语学习打下坚实的基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学习的兴趣和自信，提升学生的语言感知能力和跨文化交流意识。通过参与教室物品的描述和互动游戏，学生能够发展基本的听说技能，增强语言运用能力，同时培养对多元文化的尊重和欣赏，为学生的终身学习和发展奠定良好的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：table,desk,chair,blackboard,book,pen,computer等与教室物品相关的词汇。

-重点句型：“Thisis...”和“Whatsthis？”用于描述和询问物品。

-教学活动：通过实物展示和图片识别，让学生准确认读和运用这些核心词汇。

2.教学难点：

-难点词汇：学生可能对一些新词汇的发音和拼写感到困难，如“blackboard”和“computer”。

-难点句型：正确运用疑问句进行提问和回答，尤其是理解“-s”结尾的单词变化。

-教学活动：通过反复练习和游戏，如“Simonsays”和“Findtheitem”，帮助学生掌握这些难点。同时，通过小组合作和角色扮演，增强学生的互动和表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的牛津沪教版英语一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的教室物品图片、PPT课件，以及相关的教学视频。

3.教学工具：准备卡片、小贴纸等，用于单词游戏和课堂互动。

4.教室布置：设置互动式学习区域，如小组讨论桌，确保学生能够自由交流和学习。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师用英语问好，营造英语氛围。

Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

2.学生用英语回答，并用简单的英语进行自我介绍。

Goodmorning,Teacher.Imfine,thankyou.Mynameis[Name].

3.老师展示教室图片，引导学生进入主题。

Today,wearegoingtolearnaboutMyclassroom.Letstakealookatthepictureofaclassroom.

二、新课呈现

1.老师展示教室实物，如桌子、椅子、黑板等，引导学生观察并说出物品的英文单词。

Lookatthistable.Whatisit?Itsatable.Canyousaytable?

2.学生跟读并尝试用新学的单词描述教室物品。

Yes,thatsright.Itsatable.Andwhataboutthischair?Itsachair.

3.老师通过PPT展示更多教室物品的图片，如blackboard,book,pen,computer等，引导学生学习新单词。

Now,letslookatmoreitems.Thisisablackboard.Whatsthis?Itsablackboard.Andwhatsthis?Itsabook.

4.学生跟读并尝试拼写新单词。

Yes,thatsright.Itsablackboard.Andthewordforbookisbook.B-O-O-K.

三、新课巩固

1.老师通过游戏活动，如“Findtheitem”和“Simonsays”，让学生在游戏中复习单词。

Simonsaysfindtheblackboard.Canyoufindtheblackboard?

2.学生积极参与游戏，用英语回答。

Yes,Icanfindtheblackboard.Itsthere.

3.老师展示句子卡片，让学生用新学的单词造句。

Thisisatable.Thisisachair.Thisisablackboard.

4.学生跟读并尝试用新学的单词造句。

Yes,thatsright.Thisisatable.Andthisisachair.

四、拓展练