手绘时代：室内设计 教案 高手养成——第十一站 展示空间绘制训练.pdf

《手绘时代——室内设计》

高手养成

课题第十一站：展示空间绘制训练建议学时6

知识了解不同主题展示空间的功能特征；掌握不同展示主题的空间布局

目标和动线安排。

教学能力能够绘制不同主题展示空间平面布置图和立面图；具备绘制不同主

目标目标题的展示空间效果图的能力。

素养体悟展示空间动线设计的心理引导和人文关怀，提升设计手绘的全

目标局意识。

教学

讲授法、提问法、演示法

方法

重点：掌握展厅的空间布局以及动线安排，能够绘制展示空间平面布置图、

立面图和效果图。

重难点

难点：能够举一反三的绘制多种不同主题展示空间的平面布置图、立面图和

效果图。

教学过程

教学环节教学内容方法要求时间

·真实设计案例分析引导

新课导入提问理解5′

一、展示空间动线设计

·展示空间的动线安排要符合展厅的主

题，例如历史主题展厅可以按照时间顺序

安排动线，陶瓷主题展厅可以按照制作顺

序安排动线。在设计动线时要注意尽量避

免重复的路线。

讲授

掌握15′

演示

新知学习与

初探

·展示空间的常用功能区域一般有：展示

区、休息区、洽谈区、纪念品售卖区、储

物区、资料室、办公室等。

《手绘时代——室内设计》

·不同类型的展览布局

任务一：展厅平面布置图临摹

任务实施与

练习运用35′

指导

教师巡回指导，对有困难的学生或共性问

题进行示范讲解，突出重点突破难点。

二、不同类型的展示空间平面布置图欣赏

讲授欣赏15′

新知学习与

初探

《手绘时代——室内设计》江苏凤凰教育出版社

任务二：平面布置图临摹。

以“乡村振兴”为主题，设计一个文化展

示空间。

设计要求：1.设计风格鲜明，突出空间主

题；2.满足展览、洽谈、休息、储物、办

公等展示空间基本功能;3.参观线路流畅

合理，参观节奏适宜；4、平面图绘制清晰，

平面材质、尺寸绘制完整。

任务实施与

练习运用45′