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诵读经典传承美德国旗下演讲稿

老师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《诵读经典传承美德》

中国传统文化底蕴深厚，积淀着中华民族最深层次的追求，铸就了中华

民族的优秀品格，推动中华民族走向繁荣昌盛，使中华民族生生不息。

在传统文化的孕育下，名篇佳赋，灿若星河，一部又一部闪烁着光辉思

想和深远智慧的经典篇章被广为传诵。作为当代的中学生应肩负起诵读

经典，弘扬优秀传统文化的重任。

凯勒曾经说过：一本书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活

的无限广阔的海洋。经典著作蕴含着让我们终身受益的人生哲理，彰显

着中华民族几千年来熔铸成的民族智慧；经典著作告诉我们课本上学不

到的知识，可以使我们知识渊博，丰富我们的人生；经典著作让我们建

立自己的思想，摆脱平庸，让我们走出自己狭隘的天地，胸怀世界，放

眼未来!

同学们，我们要认真诵读经典著作，接受祖国传统文化的熏陶。通过诵

读经典，可以与圣贤对话；通过诵读经典，可以传承美德；通过诵读经

典，可以净化我们的心灵，洗礼我们的思想，升华我们的品格。让我们

开启心灵的大门，共同来感受传统文化的博大精深。让我们把传统经典

中的正能量和弘扬社会主义核心价值观结合起来，做到“知行统一，学

以致用”

教的最高境界是学，学的最高境界是敬学。我们一中以传统文化中“敬

学”的理念为指引，高度重视传统文化的教育和经典著作的诵读，高度

重视教师和学生的心灵成长，为广大师生提供了丰厚的文化底蕴和强大

的精神支撑。走在美丽的一中校园，看到学生得体的举止，听到学生的

礼貌问好，发现拾金不昧、助人为乐的现象，感受到老师的敬业、学生

的乐学，心里总是暖暖的，这就是美德的力量，这就是文化的力量。

同学们，让我们一起诵读经典，传承美德。让浓浓的经典书香弥漫在一

中校园，让经典润泽我们的心灵，让美德伴随我们一路成长!

谢谢大家！

传承经典文化演讲稿

传承经典文化演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！

文明美德，你犹如一泓清泉，滋润我幼小的心田，你犹如阳光雨露，沐

浴着我健康向上、茁壮成长。

从小，爸爸妈妈就教育我做一个大写的人。是啊，“人”字是一撇一捺

相互支撑起来的，是顶天立地的。它写起来容易，做起来却难。我也常

常在思考，我要做一个怎样的人呢？答案毋庸置疑：做一个文明的人！

做一个具有中国传统美德的人。文明是什么？美德是什么？是路上相遇

时的微微一笑，是他人有难时伸出的热情之手，是平时与人相处时的真

诚付出，是见到师长时的深情问候，是不小心撞到对方时的一声“对不

起”，是弯腰将一片片垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时

的主动制止……文明美德是尊重，是礼让，是诚信，是宽容……是一种

品质，一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

作为一名新时代的少年儿童，我必须处处严格要求自己。在家庭里，我

孝顺长辈，关爱兄弟姐妹，主动帮助父母亲分担家务，不让爸爸妈妈操

心；在学校里，我文明礼仪，团结友爱，勤奋学习，当好老师最满意的

小助手，做同学最好的朋友；在社会上，我尊纪守法，爱护公物，保护

环境，遵守公共秩序，做一个文明的小公民。正是这些良好的美德，所

以我经常得到人们的信任、夸奖和喜爱。

我用我真诚的心，温暖着身边的每一个人。记得去年冬天，快放寒假时，

六二班的杨椿枫同学家里不幸着了火灾，看着他伤心的样子我真的好难

过。我和同学们一样，把自己积攒了一年多的零花钱，全部捐给了他们

家，还把自己的衣物、学习用品送给了他。当我看杨椿枫同学的妈妈，

拿着大红纸书写的感谢信来到学校时，我觉得心里暖烘烘的！张超同学

是从乡下转学到我们班来的，由于他家境贫穷，学习成绩也不太好，他

总是显得有些恐惧与不安。我要主动地向他伸出温暖之手，让他感受到

集体的温暖！我向班主任要求和他同桌，和他一起学习，下课和他聊天，

帮他熟悉学校环境，邀请他参加同学们的活动，我还发动同学们捐给他

许多课外书籍和学习用品，帮助他解决学习和生活中遇到的困难！渐渐

的，他的脸上的笑容增多了，成绩也有了飞速的进步！重阳节，我和班

里的几位同学，买上几个大的西瓜，到敬老院去看望老人们，为老人们

唱歌、跳舞，陪老人们开心地玩了一整天。像这样的小事，我总是在默

默地做着。送人玫瑰，手有余香。文明美德之花，装扮了我心灵的春天，

让我感到无比快乐。

大家一定听过《让地三尺》这个具有中国传统美德的故事。清代礼部尚

书张英在京在官，他的家人修治府第，因地界的问题与邻居发生了争执，

两家谁也不让谁。张英知道此事后，给家人写了一封书信，内容是一首

诗：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万