第10课《上窄下宽》教案 北师大版书法六年级上册.docxVIP

北师大版小学书法六年级上册

《上窄下宽》教学设计

课题

上窄下宽

教学目标

知识目标:使学生了解观察汉字的形态特征，

并掌握其正确的书写方法，尝试书写同类结构及其范字。

能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，

养成良好书写习惯。

情感目标:感受书法的博大精深，

提升学生的书法兴趣已经审美能力。

教学重点

掌握同类结构的写法

教学难点

分析结构，临写范字

教学准备

教师准备：课件教材笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

课程导入：

同学们好

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，

历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。

今天我们来学习汉字的间架结构——上窄下宽。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：

这类结构的汉字，播放课件。

开动小脑筋，观察分析：

观察今天所学结构汉字的形态以及占位，

观察不同字中的结构的处理以及它的写法。

有些独体字，

上部较窄而下部较宽，

但宽和窄的反差

同样不宜过大。

上窄下宽的字本身比较稳定，但要尽量写得活泼

上窄下宽的字本身较为稳定，

因此在结字时应使它略有倾侧

以显示相应的动态。

示范书写

重点难点分析：

观察汉字的位置以及大小形态。

观察不同形态的变化方式。

再次分析巩固，相同结构汉字书写要点，并示范例字。

学生观察并临写。

分析不足改正。

读帖:先观察碑帖中的范字，

再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。

(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写

书法园地

淳化阁帖

《淳化阁帖》是中国最早的一部汇集各家书法的刻帖。

刻帖是将古代书法家的墨迹双钩描摹后刻在石板或木板上，

再经拓印装订而成的。

宋淳化三年(992)太宗令出内府所藏历代墨迹摹写上石，

刻成《淳化阁帖》。

《淳化阁帖》共10卷，收录了先秦至隋唐一千多年的书法精品，

包括帝王、臣子和著名书法家等103人的420篇作品，

被后世誉为“法帖之冠”。

6.课后小结

所学结构汉字的形态以及占位

所学结构汉字的书写要点

书法园地

淳化阁帖

课后作业

观察所学结构的占位，书写所学结构及其范字。

巩固练习，并尝试用所学结构特征汉字写一副作品。

板书设计

上窄下宽

所学结构汉字的形态以及占位

所学结构汉字的书写要点

教学反思

学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。

注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，

写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。