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第17课制作网页展活动
一、教学目标
1.学生能够详细阐述制作网站的基本流程,包括确定主题、搜集素材、确定结构、制作网页、美化网页和发布网站等环节,并理解各环节之间的相互关系和重要性。
2.学生能够熟练运用HTML语言,通过文本编辑工具编写代码制作简单网页,掌握常用HTML标签的正确使用方法,实现网页内容的合理布局和展示,如文字排版、图片插入、链接设置等。
3.学生能够体验使用人工智能技术制作网页的过程,了解其优势和局限性,认识到科技创新在网页制作领域的积极影响,激发对科技创新的兴趣和探索精神。
二、教学重点与难点
教学重点
1.深入理解制作网站的基本流程,能够根据实际需求灵活运用各步骤,确保网站制作的顺利进行。
2.熟练掌握HTML代码的编写技巧,运用多种HTML标签构建结构完整、内容丰富、布局合理的网页,准确呈现网页信息。
3.学会使用人工智能模型辅助网页制作,能够根据模型生成的结果进行适当调整,以满足个性化的网页设计需求。
教学难点
1.在确定网站结构和页面布局时,如何综合考虑用户体验、内容组织和美观性等多方面因素,设计出清晰、易用且富有吸引力的网站架构。
2.编写HTML代码时,如何正确处理标签的嵌套关系、属性设置以及样式调整,确保网页在不同浏览器中的兼容性和显示效果一致性。
3.理解人工智能模型生成网页的原理和逻辑,能够对其生成的复杂代码进行有效的解读和优化,使其更好地符合自己的设计意图。
三、教学准备
1.多媒体教室,每台计算机均安装有文本编辑工具(如记事本、Notepad++等),并保证网络连接正常,以便学生访问在线人工智能模型和获取素材。
2.准备丰富的与科技节相关的素材资源,包括文字介绍、图片、视频等,存储在共享文件夹或网络平台上,方便学生下载使用。同时,提供一些优秀网站实例的网址,供学生参考学习。
3.制作包含网站制作流程、HTML标签用法、人工智能模型介绍等内容的教学课件,辅助教学过程。
四、教学过程
(一)导入新课
1.通过多媒体展示一些风格各异、功能丰富的网站,如学校官网、知名科技公司网站、在线教育平台等,引导学生观察网站的整体布局、页面元素和交互功能,激发学生的兴趣和好奇心。
2.提问学生:“大家在浏览这些网站的时候,有没有想过它们是如何被制作出来的呢?一个完整的网站从无到有需要经历哪些过程呢?”引发学生的思考和讨论。
3.简要介绍本节课的学习内容:“今天我们就将一起学习制作网站的基本流程,并且亲自尝试用HTML代码和人工智能技术制作简单的网页,感受网页制作的魅力和科技创新的力量。”
(二)新课讲解
1.制作网站的基本流程
利用教学课件展示表17.1(网站制作流程单),详细讲解制作网站的六个基本步骤:
确定主题:以制作学校“科技节”网站为例,向学生解释主题的重要性,它是整个网站的核心和灵魂,决定了网站的内容方向和目标受众。例如,科技节网站的主题明确为展示学校科技节的各项活动、项目和成果,吸引师生、家长以及对科技感兴趣的人群访问。
搜集素材:强调素材是网站内容的基础,包括文字、图片、视频、音频等多种形式。展示教师事先准备的与科技节相关的素材,如科技项目介绍文档、活动现场照片、科技成果演示视频等,同时引导学生思考如何从网络上获取更多合适的素材,如使用搜索引擎搜索相关关键词、访问权威科技网站收集资料等。提醒学生注意素材的版权问题,避免侵权行为。
确定结构:结合网站实例,讲解如何确定主页、导航菜单、内容组织、布局和主题风格等。例如,科技节网站的主页可以设置导航菜单,包括活动概况、项目展示、成果发布、参与方式等板块;内容组织上,可以按照科技项目的类别或时间顺序进行排列;布局方面,可以采用常见的分栏式或卡片式布局,使页面更加清晰美观;主题风格要与科技节的主题相契合,选择简洁、现代、富有科技感的色彩搭配和字体样式。
制作网页:简要介绍制作网页的两种主要方法,即编写HTML代码和使用在线人工智能模型,为后续详细讲解做好铺垫。
美化网页:展示一些美化前后的网页对比示例,让学生直观感受美化对网页视觉效果的提升作用,如调整字体大小、颜色、样式,设置背景颜色或图片,优化图片展示效果等。简单提及可以使用CSS(层叠样式表)来实现更高级的美化效果,但本节课不做深入讲解。
发布网站:介绍常见的网站发布方式,如通过FTP(文件传输协议)将网页文件上传到服务器,或者使用一些简单的网站托管平台进行发布。同时提醒学生发布网站前需要确保网站内容完整、准确,并且在不同设备和浏览器上进行测试,保证兼容性和稳定性。
强调各步骤之间并非严格线性,可能会在后续步骤中发现问题需要返回前面步骤进行调整,如确定结构后发现素材不足需要继续搜集,制作网页过程中发现布局不合理需要重新确定结构等。鼓励学生在实际操作过程中灵活应对,不断优化网站制作效果。
2.
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