土木工程本科培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

土木工程专业旨在培养德、智、体全面发展，具备扎实的自然科学基础、工程科学基础和土木工程专业知识，能在土木工程领域从事规划、设计、施工、管理、投资、开发、科研等工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.政治素质：坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，具有为人民服务的思想。

2.专业知识：

-掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉土木工程相关的法律法规、工程标准、规范；

-了解土木工程前沿科技动态和发展趋势。

3.实践能力：

-具备土木工程设计、施工、管理的基本能力；

-具备解决实际工程问题的能力；

-具备工程项目的组织、协调和领导能力。

4.创新能力：具备创新意识和创新能力，能够独立思考，提出新的解决方案。

5.外语能力：具备一定的英语阅读、写作、听说能力，能够阅读和翻译专业英文资料。

6.计算机应用能力：熟练掌握计算机基本操作，能够运用计算机进行工程设计、绘图、计算和分析。

三、课程设置

1.公共基础课程：

-思想政治理论课

-大学英语

-高等数学

-大学物理

-计算机基础

2.专业基础课程：

-工程力学

-材料力学

-结构力学

-土力学与基础工程

-水力学与流体力学

-建筑材料

-建筑识图与制图

-建筑力学

3.专业核心课程：

-建筑结构

-土木工程测量

-建筑施工技术

-建筑设计原理

-建筑设计

-建筑施工组织与管理

-工程经济与管理

-建筑设备

4.专业选修课程：

-建筑装饰工程

-建筑节能技术

-建筑设计表达

-建筑设计软件应用

-建筑项目管理

-建筑工程招投标与合同管理

-建筑工程监理

-建筑工程咨询

5.实践环节：

-实验课

-课程设计

-毕业设计

-生产实习

-社会实践

四、教学安排

1.学制：四年制本科。

2.学分：总学分不少于160学分。

3.教学计划：

-第一、二学年：主要学习公共基础课程和专业基础课程；

-第三学年：主要学习专业核心课程和专业选修课程；

-第四学年：主要进行毕业设计、生产实习和社会实践。

五、考核方式

1.考试：包括闭卷考试、开卷考试、口试、实践操作等。

2.平时成绩：包括课堂表现、作业、实验、课程设计等。

3.毕业设计：毕业设计成绩作为毕业资格的重要依据。

六、毕业要求

1.完成规定的学分，成绩合格。

2.通过毕业设计答辩。

3.具备良好的职业道德和团队协作精神。

4.具备较强的工程实践能力和创新能力。

5.具备良好的沟通能力和表达能力。

七、就业方向

毕业生可在以下领域就业：

1.土木工程设计单位：从事建筑设计、结构设计、施工图设计等工作。

2.施工企业：从事施工管理、施工技术、质量监督等工作。

3.工程咨询公司：从事工程咨询、项目管理、招投标等工作。

4.政府部门：从事城市规划、建设管理、工程质量监督等工作。

5.研究机构：从事土木工程相关领域的科学研究。

八、结语

本培养方案旨在培养适应社会主义现代化建设需要的高素质土木工程人才。通过系统的专业教育和实践锻炼，使学生具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和良好的综合素质，为我国土木工程事业的发展贡献力量。

第2篇

一、培养目标

本培养方案旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学基础、工程技术基础和土木工程专业知识，能够适应社会主义现代化建设需要，能在土木工程领域从事规划、设计、施工、管理、投资、开发等工作的高级工程技术人才。

二、培养规格

1.思想政治素质：坚定理想信念，拥护党的基本路线，具有良好的道德品质和社会责任感，具备较高的法律意识和职业道德。

2.专业知识：

-掌握土木工程的基本理论、基本知识和基本技能；

-熟悉国内外土木工程的发展动态和新技术、新材料、新工艺；

-具备解决土木工程实际问题的能力。

3.实践能力：

-具备土木工程设计、施工、管理等方面的基本能力；

-具备较强的实验、测试、分析、处理数据的能力；

-具备良好的团队协作和沟通能力。

4.创新能力：具备创新精神和创新能力，能够提出新观点、新方法，解决土木工程领域中的实际问题。

5.身心健康：具备良好的身心素质，能够适应工作和社会环境。

三、课程设置

1.通识教育课程

（1）思想政治理论课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论