2023-2024学年河南省济源一中高考压轴卷生物试卷含解析.docVIP

2023-2024学年河南省济源一中高考压轴卷生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛，植物被采食后会释放出挥发性的化学物质X，它们之间的信息传递过程如下图所示。下列说法不正确的是（）

A．物质X分别在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间进行传递信息

B．施用人工合成的物质X，短期内甲昆虫天敌数量减少，乙昆虫天敌数量增加

C．蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息

D．影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是无机环境和生物

2．蛋白质和核酸是细胞中两种重要的有机物，相关叙述正确的是（）

A．蛋白质和核酸的特有元素分别是N、P

B．蛋白质和核酸都是细胞生命活动的主要承担者

C．蛋白质可在细胞器中合成，而核酸不能

D．蛋白质和核酸的生物合成过程都需要对方的参与

3．对比实验是科学探究中常用的方法之一。下列有关叙述错误的是（）

A．探究酵母菌细胞呼吸的方式运用了对比实验

B．对比实验中每个实验组的结果通常都是事先未知的

C．对比实验往往没有对照组，而是设置两个或两个以上的实验组

D．对比实验中因变量可以用多种指标表示，无关变量只需相同即可

4．已知果蝇的灰体与黑檀体为一对相对性状，直毛与分叉毛为另一对相对性状，两对相对性状各由一对等位基因控制。一只灰体分叉毛雄蝇与一只黑檀体直毛雌蝇杂交，F1为灰体直毛，F1果蝇相互交配得到的F2中，灰体直毛：黑檀体直毛：灰体分叉毛：黑檀体分叉毛=9：3：3：1。下列分析错误的是（）

A．灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性

B．控制上述两对相对性状的等位基因独立遗传

C．控制直毛和分叉毛的基因可能位于常染色体上

D．控制灰体和黑檀体的基因可能仅位于X染色体上

5．科学研究发现，雄激素不应症患者的Y染色体上决定睾丸发育的SRY基因正常，但位于X染色体上的控制雄激素受体合成的“AR基因”发生了突变。下列叙述错误的是()

A．雄激素具有促进骨骼生长的作用

B．雄激素不应症患者体内雄激素含量很低

C．雄激素受体的合成需经转录和翻译的过程

D．和正常的AR基因相比，发生突变的AR基因碱基排列顺序发生变化

6．将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，用清水浸润蚕豆叶下表皮，在显微镜下观察，然后用1．3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。下列叙述正确的是（）

A．在清水中，保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放

B．蔗糖分子扩散进入保卫细胞后，细胞渗透吸水导致气孔关闭

C．当从清水转入1．3g/mL蔗糖溶液中时，保卫细胞细胞液浓度将增加

D．只有将保卫细胞置于1．3g/mL蔗糖溶液中时，才发生渗透作用

7．叶柄离层细胞近树干的部分为近基端，反之为远基端。下图为叶柄离层细胞两端生长素浓度与叶片脱落的关系。乙烯能促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶。下列相关说法错误的是（）

A．近基端生长素浓度高时，有利于叶柄的脱落

B．叶柄脱落时离层细胞脱落酸含量可能增加

C．生长素从远基端往近基端的运输可抑制乙烯合成

D．乙烯与生长素都参与叶柄脱落的调节

8．（10分）为了验证浓度为10－4mol/L的生长素对某植物茎的生理作用，应该选取的材料是

①完整幼苗②幼苗的b段③幼苗的a段④幼苗的c段⑤10mL浓度为10－4mol/L的生长素溶液⑥10mL浓度为10－2mol/L的生长素溶液⑦10mL蒸馏水

A．甲组：①⑤，乙组：②⑤ B．甲组：②⑤，乙组：②⑦

C．甲组：③⑥，乙组：③⑤ D．甲组：①⑤，乙组：④⑦

二、非选择题

9．（10分）科研人员利用a，b，c三个不同的纯种小麦抗病品系（由三个不同基因的突变导致）和纯种感病品系进行杂交实验，结果如下表。回答下列相关问题：

编号

杂交组合

F1

F2

①

a×感病

抗病

抗病∶感病=3∶1

②

b×感病

抗病

抗病∶感病=3∶1

③

c×感病

抗病

抗病∶感病=3∶1

④

a×b

抗病

抗病

⑤

b×c

抗病

抗病∶感病=15∶1