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2024年高三语文教学计划范例

新的学期，新的开始，新的奋斗，新的希望。为了科学有效地搞

好语文复习工作，特制定如下教学工作计划。

本年度，我带高三一、二两个班的语文课。三一班共____个学

生，其中有____个插班的往届生。他们基础可以，但欠缺语文素养和

创新意识。要在短期内提高他们的能力和水平，还需要刻苦的训练和

严谨的授课。二班共____个学生，学生基础较差，加强基础是当务之

急。

为了六中____年的高考，为了不辜负领导和学生的期望，特精心

拟定如下计划：

一、学情分析

本届学生总体基础差、底子薄，主要表现在：

1、对课内必修课文内容生疏;

2、书面表达能力较差，主观题作答及作文中多错别字和病句;

3、书写不公整、不规范;

4、学习习惯差，学习积极性、主动性不高;

所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，进而提

高复习的有效性。

二、教学目的和要求

本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和

名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语

字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语

句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得

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体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗

词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学

生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基础。

二、教学措施和方法

1、向____分钟要质量。

1）使用分组教学法，提高学生学习语文的积极性

2）备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。

3）上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学

生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。

4）多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学

生注意。

2、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的

学习热情。

3、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。

4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，

激发热情。

5、还要适当布置口头作业，及时抽查。

6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特

别是教给他们解读现代文的方法。

三、重点难点突破

1、选好配套资料，以考点为专题组织教学内容。

2、以明确集中的复习目标来安排教学，以解题思路和方法指导为

重点来设计教学过程。

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3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构，上好每一

节课。

①知识复习课。

各种命题角度典型实例导入→归纳知识要点、弄清高考命题角度

→典型例题训练→评讲点拨解题思路、归纳做题方法→迁移训练（包

括高考试题未出现的命题角度试题）。

②阅读鉴赏复习课。课前布置预习（要求学生阅读并完成文后试

题）→上课第一环节指导整体把握文章（全文和各个局部写了什么，

文章思路和结构，文章重点和特点）→上课第二环节进入答题，进行

答题程序与方法指导（要求学生通读题目，把握每个命题指向;审清每

个试题的题意，明确解答要求;锁定每个题目的研读区间，探究答案;

分析解答要点，规范表述）→课末小结环节，归纳文章阅读程序和解

答试题基本步骤→布置课外训练作业。

③综合试卷评讲课。

评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式。评讲

时，一要注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得分率不高的题

目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要

注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强

化和运用知识的作用。

④作文指导课

作文指导与训练，既要分散又要相对集中，既要系统化又要系列

化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块（即系列化），穿插

于各项专题复习之间，每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进

行整体指导（即系统化）。

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4、给学生训练的题目，老师