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重庆师范大学822语文课程与教学论

一、主题/概述

重庆师范大学822语文课程与教学论是一门研究语文课程设置、教学方法和教学评价的学科。该课程旨在培养学生对语文教育的深刻理解和实践能力，使其能够胜任语文教学工作和课程开发。通过本课程的学习，学生将掌握语文课程与教学的基本理论、方法和技巧，提高语文教学水平，为我国语文教育事业做出贡献。

二、主要内容

1.小

（1）语文课程与教学论概述

（2）语文课程设置与实施

（3）语文教学方法与策略

（4）语文教学评价与反思

2.编号或项目符号

（1）语文课程与教学论概述

?语文课程与教学论的定义

?语文课程与教学论的研究对象

?语文课程与教学论的研究方法

（2）语文课程设置与实施

?语文课程设置的原则

?语文课程内容的选择与组织

?语文课程实施的过程与方法

（3）语文教学方法与策略

?语文教学方法的分类

?语文教学策略的运用

?语文教学方法的创新

（4）语文教学评价与反思

?语文教学评价的目的与意义

?语文教学评价的方法与工具

?语文教学反思的意义与途径

3.详细解释

（1）语文课程与教学论概述

语文课程与教学论是一门研究语文课程设置、教学方法和教学评价的学科。它以语文教育为研究对象，旨在揭示语文教育的规律，提高语文教学质量。语文课程与教学论的研究方法主要包括文献研究法、调查研究法、实验研究法等。

（2）语文课程设置与实施

（3）语文教学方法与策略

语文教学方法包括：①讲授法；②讨论法；③案例分析法；④实践法等。语文教学策略的运用应结合具体的教学情境，如：①情境创设；②问题引导；③合作学习；④探究学习等。语文教学方法的创新应关注学生的个性化需求，如：①多媒体教学；②翻转课堂；③项目式学习等。

（4）语文教学评价与反思

三、摘要或结论

重庆师范大学822语文课程与教学论是一门研究语文课程设置、教学方法和教学评价的学科。通过本课程的学习，学生将掌握语文课程与教学的基本理论、方法和技巧，提高语文教学水平，为我国语文教育事业做出贡献。

四、问题与反思

①语文课程与教学论的研究方法有哪些？如何运用这些方法进行语文课程与教学研究？

②如何根据学生的认知特点、兴趣爱好和实际需求设置语文课程？

③如何运用多种教学方法提高语文教学质量？

④如何进行有效的语文教学评价？

⑤如何通过教学反思促进教师的专业成长？

[1]张志公.语文教育学[M].北京：人民教育出版社，2007.

[2]王荣生.语文课程与教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2010.

[3]钟启泉.语文课程与教学论[M].北京：高等教育出版社，2013.

[4]胡适.语文教育论[M].上海：上海教育出版社，2015.

[5]王国维.语文教育研究[M].北京：北京大学出版社，2016.