2024九年级化学上册第三章维持生命之气__氧气3.3燃烧条件与灭火原理第2课时灭火的原理爆炸教学设计科学版.docVIP

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3.3灭火的原理

课题:3.3灭火的原理

科目

化学

课型

新授课

年级

九年级

时间

主备

云旭虹

同伴签字

杨利坤、陈晓敏

学习目标

1.了解燃烧、缓慢氧化与自燃3.解爆炸、缓慢氧化和自燃的区分及联系

2.了解爆炸的成因及危害4.知道爆炸与防爆平安的平安学问

学习重点

爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区分及联系

学习难点

爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃的区分及联系

学习过程

备注

【合作复习】（约5分钟）

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不当心引燃蚊帐，导致火灾。就此事务回答下列问题：

⑴从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。

⑵该同学慌张打开房门，致使火势快速扩大，其缘由是_________。

⑶同寝室同学惊醒后，一边拨“119”,一边实行了下列措施，其中正确的是_（填序号）。A．用湿毛巾捂住口鼻快速逃离B.跳楼逃命C.藏在桌子底下等待救援⑷

【自主学习】（约10分钟）阅读课本P80和P85，完成下列问题：

1．什么叫燃烧？燃烧概念的关键词是什么？

2.阅读课本P70，什么是缓慢氧化？常见的缓慢氧化有哪些？自燃是由什么引起的？

3.具备哪些条件就会引发化学爆炸？

4．爆炸、燃烧、缓慢氧化和自燃四种概念的共同点和不同点分别有哪些？

5．阅读学问视窗熟记常用的危急品平安警示图标。

【跟踪训练】6.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的试验，下列有关说法正确的是（）

A.现象②③说明物质燃烧须要氧气

B.现象③说明红磷不是可燃物

C.现象①②说明物质的燃烧须要达到肯定的温度

D．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低

7.如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。

燃烧的是______(填“a”“b”或“c”)处，该处燃烧

着的磷会很快熄灭，缘由可能是______(填序号)。

A.温度降低B.氧气耗尽

C.试管内产生了二氧化碳气体

(2)管口的小气球可以防止______(填化学式)进入空气，从而使该试验绿色化。

【合作沟通】（约8分钟）沟通自主学习中的问题

【展示提升】（约10分钟）展示自主学习中的问题2、4

【课堂检测】（约7分钟）日期整齐成果

（基础闯关）

1.在空气中发生的燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是（）

A.反应都很猛烈B.反应都须要加热C.反应都放出大量的热D.反应都属于氧化反应

2.假如遇到下列状况时，实行的措施错误的是（）

A.加油站、面粉厂旁边严禁烟火B.夜晚发觉煤气泄漏马上开灯检查

C.严禁旅客携带易燃、易爆物品上车D.家中发生火灾，拨打电话119

3.下列变更不属于缓慢氧化的是（）

A.人和动物的呼吸作用B.菜叶子腐烂C.铁丝生锈D.带火星的木条伸入氧气中

4.不能用于扑灭石油油井起火的方法是()

A.降低石油的着火点B.使火焰与空气隔绝

C.设法阻挡石油喷射D.降低油井井口的温度

5.下列关于自燃的说法正确的是（）

A.物质不需任何条件就能燃烧的现象叫自燃B.凡能发生缓慢氧化的物质都能自燃。

C.自燃是不须要点燃也不须要氧气的燃烧。D.自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧。

6.加油站必需张贴的标记是（）

7.下列属于易燃、易爆物的是（）

A.煤气B.汽水C.矿泉水D.酒精

8.现有下列事实①动物呼吸②白磷自燃③苹果腐烂④火药爆炸，它们的共同点是(）

A.都发光B.都放出热量C.都是氧化反应D.都发生爆炸

9.关于燃烧的叙述正确的是（）

A.有发热发光的现象肯定是燃烧B.可燃物燃烧时肯定有发光发热的现象

C.可燃物燃烧时肯定有火焰D.在纯氧中能燃烧的物质在空气中也肯定能燃烧

（中考链接）

10.如图，烧杯中盛有80℃的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管快速插入水中并罩住白磷时，白磷马上燃烧起来。该试验说明燃烧须要()

A.水B.氧气C.可燃物D.温度达到着火点

11.某爱好小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

（查阅资料）白磷的着火点是40℃，

红磷的着火点是240℃，……

产物五氧化二磷是白色固体，会刺

激人体呼吸道，可能与空气中水蒸

气反应，生成有毒的偏磷酸(HP