基础护理学授课.pptx

演讲

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基础护理学授课

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基础护理学概述

护理基本概念与原则

基础护理技能操作

常见病症护理要点

心理护理与沟通技巧

职业防护与感染控制

PART

01

基础护理学概述

定义

基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。

重要性

基础护理学是医学教育中的重要学科，是护理专业学生的必修课程，对培养学生临床护理能力和职业素养具有重要作用。

定义与重要性

基础护理学经历了从简单的清洁、护理到科学化的护理过程，逐渐形成了独特的理论体系和实践技能。

发展历程

随着医学模式的转变和护理学科的发展，基础护理学正在向更加专业化、精细化、人性化的方向发展，以满足患者日益增长的健康需求。

现状

发展历程及现状

课程目标与要求

课程要求

学生应具备扎实的医学基础知识，掌握护理学的基本概念和原则，具备良好的职业道德和人文素养，同时要求具备较高的实践操作能力和创新能力。

课程目标

培养学生掌握基础护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备对常见病、多发病的护理评估、护理诊断和护理实施能力。

PART

02

护理基本概念与原则

护理的定义

护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理，有偿护理必须按照卫生部、国家卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行。

护理的分类

护理的定义及分类

护理分为基础护理和常规护理两类，基础护理指为患者提供最基本的生活照顾和医疗护理，常规护理则根据患者病情和医嘱进行更为专业的护理服务。

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护理程序

护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤，是一个系统的、科学的护理工作流程。

护理原则

护理原则包括以患者为中心、全面护理、尊重患者权益、保密原则、安全原则等，是护理人员在工作中必须遵循的基本准则。

护理程序与原则

患者安全是护理工作的首要任务，包括防止医疗事故、减少医疗纠纷、保障患者生命安全和身体健康等。

患者安全

舒适护理是指通过调整环境、提供心理支持、缓解疼痛等措施，提高患者的舒适度和满意度，促进患者康复。

舒适护理

患者安全与舒适护理

PART

03

基础护理技能操作

洗手时机

接触患者前后、处理无菌物品前、执行无菌操作前后、接触患者体液或分泌物后等。

洗手方法

流动水彻底清洗双手及腕部，使用肥皂或洗手液，注意指甲缝、指尖等易忽略部位。

消毒方法

使用有效消毒剂杀灭手部残留细菌，常用的有酒精、碘伏等。

注意事项

避免过度清洁导致皮肤损伤，保持手部湿润防止细菌滋生。

洗手与消毒技术

生命体征监测方法

体温测量

选择合适部位（如腋窝、口腔、肛门等），使用体温计进行准确测量，注意体温波动范围。

血压测量

使用血压计，选择适当袖带大小，测量上臂血压，注意血压值的变化和异常。

心率监测

通过听诊器或电子监护仪等设备，监测心脏跳动频率和节律，及时发现异常。

呼吸监测

观察患者呼吸频率、节律和深度，注意有无呼吸困难或异常呼吸。

适用于大多数药物，方便、安全，但需注意药物与食物之间的相互作用。

适用于无法口服或需快速发挥药效的药物，如抗生素、止痛药等，需严格遵循无菌操作原则。

适用于皮肤、黏膜等局部治疗，如药膏、喷雾剂等，需注意药物吸收和过敏反应。

如雾化吸入、直肠给药等，需根据药物性质和患者情况选择合适途径，确保药物准确到达作用部位。

药物给予途径及注意事项

口服给药

注射给药

外用给药

其他途径

PART

04

常见病症护理要点

采取物理降温或药物降温措施，避免高热惊厥。

降低体温

鼓励患者多喝水，给予易消化、营养丰富的食物。

补充营养

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04

定时测量体温，观察热型及伴随症状，注意病情变化。

观察病情

保持口腔清洁，预防口腔感染。

口腔护理

发热病人的观察与护理措施

疼痛病人的评估与处理方法

疼痛评估

全面评估疼痛的部位、性质、程度及影响，了解疼痛的原因。

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疼痛记录

记录疼痛的部位、程度、持续时间及处理措施，为后续治疗提供依据。

疼痛处理

采取药物镇痛、物理镇痛或心理镇痛等方法，减轻患者痛苦。

疼痛教育

向患者及家属普及疼痛知识，提高疼痛管理意识。

压疮预防和处理策略

压疮预防

定时翻身、减压，保持床单位平整、干燥，避免局部长期受压。

皮肤护理

保持皮肤清洁、干燥，避免摩擦和损伤，促进血液循环。

压疮处理

发生压疮时，及时采取措施清创、换药，控制感染。

营养支持

给予高蛋白、高维生素、易消化的食物，增强机体抵抗力。

PART

05

心理护理与沟通技巧

通过观察患者的面部表情、言语和行为等方面，识别其情绪状态，如焦虑、恐惧、抑郁等。

识别患者情绪

尊重患者的自主权和选择，给予其充分的决策权，使其感受到被重视和尊重。

尊重患者意愿

了解患者的文化背景、宗教信仰、家庭状况等，关注其特殊需求，提供个性化护理。

关注患者特殊需求