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破局与重塑：高职英语教学中自主学习能力培养的深度探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务交流，到国际学术会议的研讨；从前沿科技成果的传播，到互联网海量信息的共享，英语都扮演着不可或缺的角色。掌握英语，意味着打开了通往世界的大门，为个人带来更多的工作机会、更广阔的发展空间以及更丰富的文化体验。在教育领域，随着国际化趋势的深入，许多高校采用英语作为教学语言，国际知名学术期刊也多以英语发表研究成果，这使得英语能力成为学生留学深造、参与学术研究的必备条件。

对于高职教育而言，其目标是培养适应社会需求的高素质技术技能型人才。