第1节 负数的初步认识（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

第1节负数的初步认识（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1节负数的初步认识（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1节负数的初步认识，包括负数的概念、表示方法以及简单的加减运算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与六年级上册学习的正数概念和加减运算有关联，通过本节课的学习，学生能够将正数知识迁移到负数的学习中，进一步掌握数的概念和运算方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过负数的初步认识，学生能够抽象出负数的概念，发展逻辑推理能力，学会用数学语言描述现实生活中的负数现象，从而提升数学建模的意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解负数的概念，能够区分正数、零和负数的意义；

②掌握负数的表示方法，包括符号和数位表示；

③学会进行简单的负数加减运算，理解负数加减运算的规则。

2.教学难点，

①理解负数与实际情境的关联，将抽象的负数概念与具体情境相结合；

②在数轴上表示负数，建立负数与数轴的关系；

③解决实际问题时，能够运用负数进行简单的计算，并解释计算结果。教学难点主要在于帮助学生克服对负数的陌生感和对负数运算规则的理解困难，通过具体实例和练习，逐步建立负数的直观形象和运算技能。

教学资源

-软件资源：多媒体教学平台、电子白板软件、数学教学软件

-硬件资源：计算机、电子白板、实物教具（如数轴模型、正负号标识牌）

-课程平台：人教版数学六年级下册课程资源库

-信息化资源：在线教学视频、负数概念相关动画演示

-教学手段：实物演示、小组合作、课堂讨论、练习题讲解

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对负数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是负数吗？它在我们的生活中有什么用呢？”

展示一些关于温度、海拔、银行账户等含有负数的实际情境图片或视频片段，让学生初步感受负数的魅力或特点。

简短介绍负数的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.负数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解负数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解负数的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍负数的组成部分，如正负号、数位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.负数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解负数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的负数案例进行分析，如气温变化、债务与资产等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解负数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用负数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与负数相关的主题进行深入讨论，如负数在数学运算中的应用。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对负数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调负数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括负数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调负数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用负数。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生应用负数解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一些关于负数的练习题，如计算负数的加减运算、解决生活中的负数问题等。

提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们在课后继续思考和探索负数的知识。

备注：在教学过程中，教师应灵活调整时间分配，确保每个环节的教学目标都能得到充分实现。同时，教师应根据学生的反馈和课堂情况，适时调整教学策略，以达到最佳教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《负数的历史》简介：介绍负数的起源和发展，让学生了解负数在数学史上的重要地位。

-《负数的应用》案例集：收集生活中负数的应用实例，如温度变化、经济计算等，帮助学生理解负数的实际意义。

-《负数与坐标系》科普文章：解释负数与坐标系的关系，探讨负数在平面直角坐标系中的表示方法。

-《负数与几何》探索篇：探讨负数在几何学中的应用，如负